課堂是老師的陣地，質(zhì)量是學(xué)校的命脈。一所學(xué)校的發(fā)展離不開一群高素質(zhì)的老師，一個(gè)老師的發(fā)展離不開日常教學(xué)的打磨。為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師的理論水平與課堂教學(xué)能力，鄭集鎮(zhèn)盧樓小學(xué)體育組馬琳娜老師上體育公開課。
本課學(xué)習(xí)內(nèi)容為《雙腳連續(xù)跳》，這堂課通過(guò)情景教學(xué)、啟發(fā)引導(dǎo)、趣味活動(dòng)等形式引領(lǐng)孩子們展開了一場(chǎng)別開生面的探索。
一年級(jí)的小朋友們?cè)隗w育老師馬琳娜生動(dòng)活潑的語(yǔ)言帶動(dòng)下，通過(guò)多種形式的練習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)了技能、增強(qiáng)了體能，雖然滿頭大汗，但孩子們?nèi)砸猹q未盡，紛紛不愿意下課。
隨后，馬琳娜老師就自己的公開課進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，隨后，聽課老師圍繞這兩堂課進(jìn)行了公正客觀的點(diǎn)評(píng)。
鄭集鎮(zhèn)盧樓小學(xué)體育組報(bào)道
