幼兒發展測評工作是對教師工作態度和能力以及幼兒學習能力、行為習慣的檢查和總結。
  伴隨著夏日的蟬鳴，一個學期也接近了尾聲。為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，促進幼兒的全面發展，同時也全面了解幼兒的發展狀況和班級教學情況，學期結束之際，劉集鎮棉布幼兒園2023年6月19日、20日兩天開展了期末幼兒測評活動。
  本次測評以年級為單位進行，采取集體展示和個別提問的方式交替進行，測評內容涵蓋五大領域。參與測評的老師根據《指南》、所學五大領域內容制定好提問計劃，提前準備好相關道具。測評過程中，孩子們整齊動聽的歌聲、熱情如火的手指操、靈活敏捷的思維和對他人毫不吝惜的贊美令我們驚喜連連。
  大班的寶寶不愧是幼兒園里的大哥哥、大姐姐，他們聽要求、講規則，獨立自主，向我們展示了各項技能。在輕松愉悅的氛圍里，作為“主考官”的老師們 “考”的開心，作為“應考者”的孩子們“考”的快樂。
  中班的寶貝可真棒，通過 問、說、唱、跳等形式展示了自己的成長?；顒又?，孩子們大膽展現自我，與同伴愉快合作表演。
  小班的寶寶雖然小，但能大膽、自信地表現自我，精彩的表現贏得了在場教師的陣陣掌聲。
  幼兒的成長需要見證，老師的付出需要認可。通過測評，讓我們更進一步的挖掘和發現每個孩子的閃光點，清楚地了解到幼兒各方面的能力發展情況，并且及時地與各班老師進行了反饋，讓教師們能更清晰地了解到本班幼兒在各領域中的發展狀況，為下一階段教學活動的目標制定及活動開展提供了充分的依據，奠定了堅實的基礎。同時，從中我們也看到了教師日常工作中對幼兒付出的責任和愛心，從幼兒的表現上看到了老師踏實認真的教學足跡。