為了落實教育部辦公廳發布《關于加強義務教育學校考試管理的通知》精神和“雙減”的要求，無紙筆測試成為小學二年級語文教師的“必修課”。無紙筆測試需要根據兒童的身心發展規律,從兒童立場出發，聚焦兒童成長，測試方式和評價方式要體現過程性、全面性、發展性。
以精致化管理為抓手，以課堂教學為主陣地，深入探索語文學科增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善了雙減長效機制，穩步提高語文學科教學質量。民富園小學語文教師進行了積極嘗試，形成了一些有意義、有價值、可推廣的做法。
前期準備
看，在測試之前，語文老師們已經做足了準備！
小學語文知識的學前啟蒙和正規的小學語文學科教育，是一個人接受教育的起點，是實施素質教育的重要基礎。這一時期獲得的語文知識，應對促進學生今后發展和終身學習產生重大影響。基礎性的知識不在多而在于精，在于為學生今后發展打下一個穩固的基礎。
二年級的孩子已經具備一定的表達交流能力，因此我們在字詞的基礎上增設了語言表達板塊。
這需要孩子們具備良好的心理素質和較強的語言表達能力，但是孩子們絲毫不怯場，不僅能流利的表達，還能用上日常積累的優美詞語，給你們點贊！
精美的星章卡，讓孩子們更加努力!
賽場馳騁
同學們已經準備就緒，他們一個個情緒飽滿，胸有成竹。
孩子們熱情高漲，他們發揮自己的聰明才智，勇敢闖關，攻破一道道難題，在挑戰中收獲成功的喜悅。讓我們一睹他們的風采！
老師們認真負責，公平的為每一個孩子蓋上星章。
測后總結
活動圓滿結束了！此次無紙筆測試讓孩子們在輕松活潑的氛圍中動口、動腦、動手，收獲了快樂，收獲了知識，采用等級評價，對學生的各項能力進行綜合評價，提高了孩子們的綜合素質，讓他們有更多的機會獲得學習的成功感，增強自信心，讓孩子們感受到原來考試也可以這樣的！同時也讓教師和家長們對孩子有了更全面的認識。讓孩子們在樂中學，我們一直在路上。
活動的順利開展，也為學校今后的“雙減”工作奠定了堅固的根基，使“雙減”之花落地、扎根、綻放。
最后祝愿孩子們在民富園小學這片沃土上健康、快樂、茁壯的成長！
