時光如白駒過隙，不知不覺中竇巧翠老師已扎根鄉(xiāng)村小學(xué)教育27個年頭?；仡櫵嗄陙淼墓ぷ鹘?jīng)歷，不管在哪個學(xué)校，帶哪個班級，教哪群孩子，她始終如一地保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自己、鞭策自己，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為人師表。任勞任怨地在教育的崗位上辛勤耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著。
一、 用愛溫暖，規(guī)矩方圓
冰心說：“有了愛便有了一切?！弊鳛榘嘀魅?，她始終全身心地去愛著自己的每一位學(xué)生，同時還讓孩子們從她的愛中學(xué)會去愛班級，愛同學(xué)，愛周圍的一切。她所帶的班級處處充滿溫暖，充滿愛?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”， 在班級的管理上，她通過加分和減分的方式來約束學(xué)生的行為?？己酥贫染?xì)化，把學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)用總分來計(jì)算，每月評選出班級的“文明標(biāo)兵”。這樣，學(xué)生的很多行為都變成了自我約束，不再需要老師耳提面命地去訓(xùn)導(dǎo)，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺意識。她所帶的班級在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中一直遙遙領(lǐng)先。班級先后被銅山區(qū)少工委評為“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆倍钦录w。被徐州市教育局授予“徐州市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”稱號。多次被評為區(qū)“文明班級”。 她被評為區(qū)“優(yōu)秀班主任”。
二、潛心教學(xué)，永不言棄
為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生喜歡她的語文課堂，她精心備課，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在語文教學(xué)中，她注重為學(xué)生穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。逐步培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，全面提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。2018年她接任現(xiàn)在的班級，班級里面有兩個智力殘疾學(xué)生，還有一批學(xué)困生，在全年級是智力水平最弱的一個班級。面對這種情況，她首先精心研究教材，向課堂的40分鐘要質(zhì)量。同時利用各種激勵措施調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生真正地由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。全面提升班級里的優(yōu)生率，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生變優(yōu)生，后進(jìn)生不掉隊(duì)。她沒有放棄任何一個孩子，一直在用自己的愛心、耐心澆灌著他們。為了提高全班孩子的成績，她把所有能利用的時間都利用起來。在學(xué)校她沒有時間處理業(yè)務(wù)，因?yàn)樗骖櫭恳粋€孩子，所以她連課間也不放過，經(jīng)常走到最需要關(guān)注的孩子身邊去輔導(dǎo)他們。即使自己的“三八”節(jié)假期也不休息。教她們班美術(shù)的劉芳老師說“竇老師，你天天長在教室里了……”所有的業(yè)務(wù)幾乎只有晚上回家才能處理，精心鉆研備課，認(rèn)真批改作業(yè)……家成了她的第二個辦公場所。每個周末，她幾乎都要抽出一天的時間來處理業(yè)務(wù)。女兒看到她這樣，心疼地對她說：“媽媽，我真不想當(dāng)老師，您太辛苦了！”她苦口婆心地一番解釋……在她的辛勤努力下，所帶班級的語文成績在全鎮(zhèn)名列前茅。一起搭班的英語老師王婧說道：“竇老師，你真是化腐朽為神奇，就這群學(xué)生，你還能考全鎮(zhèn)第二名，隨便給你一個一般化的班級，你不得次次第一?！背煽兊谋澈笫嵌嗌傩了岬母冻觯挥兴约盒睦镒钋宄??？粗⒆觽冊谝惶焯斓倪M(jìn)步，她也習(xí)慣了這種辛苦……她所教的孩子們也碩果累累，王嘉萱同學(xué)在徐州市組織的“講紅色故事，做愛國少年”講故事比賽中獲優(yōu)秀獎和最具人氣獎，另有30多位同學(xué)獲入圍獎。在每學(xué)期的“小小數(shù)學(xué)家”寒假思維營線上答題活動中，她所輔導(dǎo)的學(xué)生每次都有二三十位分別獲得了總冠軍、一等獎等多個獎項(xiàng)。自己也獲得了省級“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。在江蘇省“七彩語文杯”書法大賽中，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲一等獎，她也獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。
三、專注科研，努力成長
教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。為了提高自己的教科研水平，她虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，平時積極閱讀大量書籍，并及時總結(jié)自己教學(xué)上的得與失，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵和幫助下，她所撰寫的《小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)文化傳承與理解核心素養(yǎng)》發(fā)表在《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》上，所撰寫的《緊扣畫面，洞察古詩美感的表達(dá)技巧》《精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓“習(xí)作單元”彰顯最大效能》均在《小學(xué)語文教學(xué)》上發(fā)表。所選課題《基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)策略研究》在市級立項(xiàng)，正在積極研究中。她撰寫的論文《用“愛”去感化教育的“頑石”》《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)的指明燈》均獲區(qū)一等獎。在“區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽”中，她榮獲語文科一等獎。被評為區(qū)“教學(xué)先進(jìn)個人”。在“城鄉(xiāng)大課堂”交流活動中所上的公開課獲一致好評。
四、率先垂范，積極引領(lǐng)
除了注重自己的成長，她還熱心關(guān)注青年教師的成長，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳遞給他們，所輔導(dǎo)的教師胡敬怡等進(jìn)步顯著，并在區(qū)級各項(xiàng)比賽活動中獲獎。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，為了這太陽底下最光輝的事業(yè)，為了在教育的沃土上培育出更多的花朵，她將不忘初心，砥礪前行！
