銅山區優秀教育工作者個人事跡
江蘇省鄭集高級中學城區校區 時嬌嬌
時嬌嬌老師，女，中小學一級教師，現擔任江蘇省鄭集高級中學城區校區高一年級英語組備課組長、高一（14）班班主任、高一（13）班和高一（14）班英語教師。該同志畢業于江蘇師范大學英語語言學專業，獲得碩士研究生學位。
該同志研究生畢業后，以優異的成績考入江蘇省鄭集高級中學城區校區，從此踏上了教育征程。工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，成長很快。她堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。專業教學上，她熱愛學習，刻苦鉆研，逐漸成長為新一代學習型研究型學者型教師。她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人滿意的成就。
她多次參加校級和區市級各項教學大賽，多次獲得銅山區中小學教師基本功大賽一等獎和銅山區高中英語教案評比一等獎，徐州市中小學教師基本功競賽高中英語二等獎。該同志以認真的工作態度多次獲得校師德先進個人、校先進工作者和銅山區高考先進個人和教學先進個人等榮譽稱號，還獲得了“徐州市優秀女教師”的稱號。憑著對待英語教學有種異乎尋常的執著和孜孜不倦的追求完善，為了講好一個單詞，一句話或一篇文章，她一遍一遍地琢磨，一本書一本書查閱，就是為了上好一堂課。為了盡快適應新的教學形式，她常常跑書店，上網搜索，獲取最新的信息和豐富自己的知識，轉換教學方式。十幾年的辛苦工作歷程，該同志以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。
在英語教學中，她打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規。給學生創設一個寬松、愉快的學習環境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。她把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。在課外時間輔導學生參加各項英語學科競賽，學生獲得國家級和省市級優異成績和優秀獎項，所輔導的多名學生獲得全國中學生英語奧賽全國一等獎和全國二等獎的好成績， “外研社杯”省一等獎和二等獎的好名次。
自參加工作以來，擔任班主任工作多年，多次帶高三年級畢業班，所帶班級英語成績優異，超額完成學校和年級部安排的工作和高考任務，把一批批學生送進理想的高等學府。在班主任工作中，她尊重學生、嚴慈相濟，用愛心播種期望，用癡心培育祖國的未來，用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。作為多年班主任，在課堂里她是良師，在課后，她是益友。班里的學生都與愿意與她親近，愿意與她交朋友，向她傾吐心聲。為了更加充分地了解班級學生的情況，該同志會利用休息期間，有針對性地對班里的部分學生進行家訪。有條件的地方她盡量到學生家中和家長見面進行家訪，有的由于客觀條件，就進行了電話家訪。她選擇的家訪學生中有成績不好的，有父母在外打工，跟著爺爺生活的留守家庭孩子，有心理比較壓抑內向的，有單親家庭的，有家庭比較困難，父母身患重病的。她能了解班里每一個學生的情況，給予學生信任。她認為信任是最好的朋友，自信是一劑良藥。該同志就是通過自己的自信，給予學生的自信和信任，在高考中取得了優異的成績。在擔任班主任工作期間，多次獲得“校優秀班主任”“銅山區優秀班主任”稱號，所帶班級多次獲得“銅山區先進班集體”“徐州市先進班集體”稱號。
立足三尺講臺，投身教育事業。洗盡鉛華，沉淀生命，愛學生、愛講臺、愛校園已成為時嬌嬌老師生命中永不消褪的色彩，她正在用與生命相融的高尚師德托起學子騰飛的翅膀。
銅山區優秀教育工作者事跡
鄭集高級中學城區校區 陳梅
陳梅是江蘇省鄭集高級中學城區校區一名普通的英語老師，從教18年以來，一直用赤誠和敬業在三尺講臺上書寫著無怨無悔的苦樂年華。
一．一個善用方法的英語老師
在做英語老師的這18年中，陳梅老師一直兢兢業業刻苦鉆研，努力提升業務能力，提升教學成果。她一直認為，工作不僅要奉獻投入，同時也要講究方法，因為方法可以放大時間，提升效率。為了提高學生的學習效率與興趣，充分參與課堂，她會在網上尋找各種視頻，音頻，圖片服務教學，提升學生的直觀感受。為此，她研究了一款最實用的教學軟件名叫“百詞斬”，并寫了《巧借百詞斬助力假期英語學習》以及《談信息化學習軟件在英語詞匯學習方面的實踐應用》。這兩篇文章的生成，最早都是基于她自己用這款軟件的親身實踐，后來把她自己的經驗推廣給學生。在后來的寒暑假當中，她做了兩年的實踐，這兩篇論文。就是她這段時間實踐摸索的成果，這不僅有效提升了學生的學習興趣，還將最新的互聯網技術與英語教學相結合，促進了英語成績的提升。
2021年江蘇省正式啟用新高考，其中增加了一個“讀后續寫”的新題型，從實際教學看，這是一個很有難度的題型。為此，陳梅老師在2021年教高三的這一整年當中，就有意識的研究這個題型并積累了大量的一手資料。2021年10月她成功申請徐州市個人課題《新高考英語中“讀后續寫”新題型的教學策略研究》，并于2022年9月順利結題。在做課題的這一年當中，她認真批改每一次學生的考試。并把各種問題和心得記錄在案，同時讀了很多相關的專著和論文，還在網上看了大量相關的博客，期間寫了十余篇相關的文章包括：論文，隨筆，讀書摘要，課例研究。其間，《例談高中英語“讀后續寫”中的七個意識》還獲得了徐州市23屆中小學“科研杯”論文一等獎。這一年當中，她一邊做科研，一邊將自己的研究成果推廣到實踐中進行檢測，取得了良好的教學效果，受到了學生的一致好評，并在高考當中幫助學生取得了優異的成績,下面是學生高考查分之后給陳老師的信息：
二．一個善用方法的班主任
摸索方法，善用方法，不僅貫穿在陳梅老師的英語教學當中，也貫穿在了她做班主任的工作當中。做班主任要嚴而有愛，這樣才能管好班級才能贏得學生的愛戴。在七年的班主任生涯當中，她一直堅持關心學生，愛護學生，不以成績好壞論英雄，尊重每一個同學。為此，她曾寫過一篇論文《做一個有人文情懷的班主任》，獲銅山區中小學優秀德育論文一等獎。在這篇論文當中沒有喊空口號，而是她的真情實感也是她的經驗總結。她將人文情懷貫穿在班級管理工作的點點滴滴當中。她也曾寫過一篇《談班級管理引進量化考核后的變化》，在這篇文章當中，她論述了班級管理當中具體的操作方法，身邊的同事后來做班主任之后還向她取經，將這套方法推廣使用。正是因為重視方法，摸索方法，在做班主任的14個學期當中，她們班曾多次被評為校優秀班集體，一次被評為銅山區先進班集體，她個人也曾9次被評為校優秀班主任，2次被評為銅山區優秀班主任，更是在2018年的時候，因為其所帶班級高考成績優秀，被評為銅山區高考先進個人。
最后，愿陳梅老師將其所有的成績都化為動力，繼續為學生和教育事業奉獻自己的青春和熱情，愿其用自己今生無悔的追求鋪灑育人路，用其平凡的事跡，繼續書寫壯麗的人生。
銅山區優秀教育工作者事跡
江蘇省鄭集高級中學城區校區 薛大勇
薛大勇同志，中小學高級教師，自2001年參加工作以來，一直擔任高中地理教學工作，他忠誠于教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，教學成績優秀，深受學生和家長的愛戴。
一、政治思想方面：
作為一名教師，他始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養作為長期努力的方向。在一年的教育教學工作中，他能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十九大會議精神，自覺踐行“十九大會議”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。在平時的工作中，堅持認真學習、積極實踐科學發展觀，以優秀教師的標準嚴格要求自己，帶頭執行學校的各項規章制度，做到堅持原則，率先垂范，為人師表、廉潔自律。
二、教育教學方面：
從教以來，始終堅守教學的第一線，他所教班級人數眾多，又面臨著新課程改革。針對這些情況，他在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。
三．遵守紀律方面:
該同志能嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面：
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，該同志在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。所帶的班級在多次期中期末考試中均取得優秀的成績。
銅山區優秀教育工作者個人事跡
江蘇省鄭集高級中學城區校區 楚先雷
楚先雷老師，2009年，他從山東單縣考到了鄭集高級中學城區校區，上班報道的第一天，他就申請當班主任，出于對教育的熱愛，他很快就喜歡上了這片教育的沃土，一直擔任數學教學和班主任工作，從2012年至今一直擔任兩個班級的數學課和一個班的班主任，每周課時最多時24節課，由于離家遠，每月回家一次，周日晚上又趕回學校，平時每天都是陪學生早起晚睡，查完宿舍他才能安心睡覺。
為了上好課，他苦練教學基本功。學習教學大綱，研讀教材，了解學生，鉆研教法，課前反復試講，用手機錄下自己的課反復揣摩，修改思路。為了檢驗自己的教學水平，主動申請校級每周一課。為了解決教學上的疑難問題，他自費訂閱一些公眾號，查閱資料，向一些專家請教，下載資料。他積極參加集體備課，充分發表自己的見解，提出一些問題，供大家討論，提高了備課組的備課熱情。時常請教本組的優秀教師，很多時候因為一個問題探討半天，而自己又反復揣摩，爭取達到精益求精。
身為數學老師
讓學生擁有親潤生命，充滿激情的課堂是他一直追求的目標。上楚老師的數學課要緊跟老師的思維，充分調動學生的思考力。對教學的深入思考和研究讓他的課堂輕松高效，他所任教的班級數學成績多次在學業水平測試中名列前茅。每屆高考，他所帶班級成績斐然。身為一名骨干教師，他卻謙虛好學，注重自身專業素質的提升和自我沉淀。2009年獲得縣優秀教師，2016年獲銅山區教師基本功大賽一等獎，2019年獲銅山區優秀教育工作者，2019年獲銅山區高考先進個人，2021年獲銅山區優質課一等獎，2022年獲徐州市模范教職工。并在核心期刊上發表多遍論文。
身為班主任
他致力于班級侵潤式有效管理模式的探索，逐漸形成了自己的班級管理特色，他的文化親潤，生生互動，精神引領，的班級管理模式，成為全校班級管理的一面旗幟。在教育教學中努力做到正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為，教育學生要尊重他人，教師要身正為范，做好學生的帶頭人，另外開展多姿多彩的活動，學生全面發展。成績優異的背后，是他超負荷的付出，11點后休息是家常便飯，他把所有的經歷全部傾注在學生和教學上，對家庭卻無暇顧及，平均每天12小時的工作時間讓人難以理解，他卻常年如此，無怨無悔。憑著超乎常人的敬業精神和崇高的道德素養，他被評為銅山區優秀班主任，所帶班級被評為銅山區優秀班集體和徐州市優秀班集體。
真情博愛育人
除了教學和班主任工作外，他還擔任著高一年級德育主任工作，盡管工作很累仍保持著工作熱情，各項工作都很出色。成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。楚老師告訴自我：用思想引領學生，能更加完善學生的靈魂和人生。楚老師根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織高一學生開展了豐富多彩的青年志愿者服務活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學生的思想道德品質得到了升華，也構成了鄭分德育教育的特色，既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性和實踐性，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地。
楚先雷老師正以自己的言行侵染著學生，以自己的汗水澆灌著學生，以自己的付出履行著自己教育的諾言，教育與他是一場美麗的修行。
