2023年7月4-5日兩天，光榮巷小學全體道德與法治學科教師參加了由徐州市教育科學院組織的小學道德與法治學科教師暑期業務能力培訓。這期間，教師們認真學習、認真聽講，做好筆記。進一步加強了思想政治教育教學研究，以提高教育教學水平。

  7月4日上午是顧潤生老師所講的《道德與法治核心素養的培育》。核心素養是課程改革的靈魂。如何讓核心素養落地生根？顧老師從提高站位，深刻領會核心素養的提出“整體把握，明晰貫穿新課標的主線”“對比研究，發現新課標的主要變化”“積極應對，做好實施新課標的準備”四個方面，結合大量的課例，向老師們深入淺出地介紹了新課標制訂的緣由及其深刻的內涵，讓全體教師更加明晰課程實施的要求，提升了教師的教育教學素養。顧老師的講座條理清晰，深入淺出，用大量的例證引航，具有很強的指導性和操作性。

  7月4日下午的培訓主要圍繞“消防”主題開展，首先由四位老師進行消防標識、消防普法、消防安全以及致敬消防員的案例分享，《道德與法治》這門學科涵蓋萬千，只有教師擁有精通的學科知識才能把知識準確傳達給學生。最后由田老師進行“小學道德與法治教學中生命教育實施路徑探索”的講座培訓，深刻揭示道德與法治學科的內涵，對廣大道德與法治教師的實際教學產生很大啟發作用。

  7月5日上午首先是徐州市道德與法治教研員陸榮主任的講座，以落實立德樹人根本任務為根基，理論聯系實際，為教師們講解了多個具體教學實例及小學道德與法治上課模式，在如何發展學生核心素養，如何激發學生情感等方面中為教師們指明了方向。接著觀摩銅山區銅山實驗小學蔣穎穎教師的一節道德與法治課——《守護“睛”彩“視”界，點亮光明未來》。這堂課生動有趣，精彩紛呈，充分的調動了學生的學習主觀能動性，讓老師們受益匪淺。最后是宋梅老師關于依托信息技術建構道德與法治課堂學習共同體的宣講。她提出：道德與法治教學不僅需要突破單向的以學生為中心的教學活動，積極踐行“教師主導、學生主體”相結合的教育原則，還需要綜合考慮信息技術、教學法以及學科內容三者的關系。唯有如此，才能真正實現信息技術與課程教學的深度融合。

  7月5日下午培訓中，全體老師聆聽了王老師執教的《穿越畫像石，玩轉漢時代》，在王老師的課堂中，盡顯了學生的主體性。學生作為小老師，通過對漢字、畫像石文物的講解，大家感受到了歷史的長河奔流不息，文明的光輝綿延不絕。一堂課的精彩設計與展現，也讓老師們受益匪淺。課后，老師們學習了關于《基于中華優秀傳統文化的項目式學習設計》報告，從遠古到今天，從蒙昧走到文明，中華民族百萬年的人類史、一萬年的文化史、五千多年的文明史，真切生動地展現了中華文明從涓涓溪流到江河匯海的發展歷程。

  本次培訓為光榮巷小學道德與法治教師們提供了一個相互學習的平臺，為道德與法治學科教學更上一個新臺階創造了良好的契機。