為了更好的領會《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》精神，切實把課程標準的教育理念和基本要求落實到課堂教學中。2023年7月4日，鄭集實驗小學田莊校區(qū)的數(shù)學教師們開啟了為期一天的2023年度徐州市小學數(shù)學教師暑期業(yè)務能力線上培訓活動。
本次培訓活動主要分為上、下午兩個部分。分別有幸邀請到了中山市小學數(shù)學教研員劉燕老師和福建師范大學教育學院教授、博士生導師章勤瓊老師來為一線教師答疑解惑。
上午由中山市小學數(shù)學教研員劉燕老師為大家做了《2022版數(shù)學課程標準變化與數(shù)學實踐探索——聚焦核心素養(yǎng)》的精彩講座。劉老師以“確立核心素養(yǎng)導向”的課程理念為重點，思考了“什么是有價值的數(shù)學？”“什么是良好的數(shù)學教育？”，并結合典型課例進行分享。并從課程理念變遷、2022版課標關于核心素養(yǎng)的論述、課堂教學如何促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展、2022版課標課程內容的結構化整合以及“學生參與”與學生核心素養(yǎng)發(fā)展這五個方面闡述了怎樣在數(shù)學課堂中通過教學促進學生的核心素養(yǎng)發(fā)展。
下午的培訓活動是由章勤瓊教授為我們帶來的《素養(yǎng)導向的小學數(shù)學單元整體教學：框架與案例》。章教授圍繞背景與理念、素養(yǎng)導向的教學、單元整體教學的框架和案例與模板這四個提綱展開。章教授指出，要推進單元整體教學，需要確定指向核心素養(yǎng)的單元整體教學目標，設計引發(fā)學生思考的教學活動，科學性的進行教學。
最后，李賀老師對本次活動進行了總結。李老師指出，本次培訓為我們教師暑假提升自身素養(yǎng)提供了一個很好的反思時間和機會。在兩位專家的高位引領下，徐州的小學數(shù)學教研的先進性一定會有更加出色的表現(xiàn)。
炎炎夏日，也抵不過教師們學習的熱情。教師們認真傾聽講座，隨時記錄筆記、感悟。
本次線上培訓活動為老師們搭建了一個探索、提高的平臺，一份耕耘，一份收獲，相信通過此次線上學習，老師們對核心素養(yǎng)、新課標都有了更深更新的認識，接下來我們將認真學習、不斷反思，將心得感悟更好的落實到日常教學中。
