7月8日下午，來自全國各地的新教育實驗代表參加了少華教育集團舉辦的2023新教育實驗研討會分會場展示活動。少華街第二小學的師生從書香校園建設，完美教室締造，棒壘球特色操表演等方面展示出學校生機勃勃、獨具特色的教育發展樣態。
名著閱讀——讓書香浸潤校園
書香流韻，厚學養德。少華街第二小學重視書香校園建設，開展了整本書閱讀、主題閱讀課程，經歷了從初始閱讀到閱讀范式的構建等多層級閱讀過程。此次閱讀區域展示的主要是《水滸傳》《三國演義》以及《紅樓夢》經典名著的閱讀成果。
在“與作者的跨時空對話”中了解創作背景，在“章回閱讀”中體會故事內容；通過品味細節感受人物形象，小組探究給書中人物頒獎……一幅幅精美的作品，一本本厚實的筆記彰顯出學生熱愛閱讀的習慣，記錄著師生共讀的美好時光。
小講解員或扮演書中人，或化身說書人，全方位、多層次介紹班級師生的閱讀歷程。情節山、5W閱讀法、繪制思維導圖等閱讀方法吸引著參會教師紛紛駐足聆聽，呈現出“以書會友”的美好畫面。
完美教室——打造養成教育陣地
教室，一個朝向完美、走向幸福的地方，一個值得守望、播種希望的地方。在締造完美教室的過程中，少華二小的教師們用心裝扮自己的教室，班級文化熠熠生輝，班本課程豐富多彩，孩子們的奇思妙想都在教室里大放光彩。
瞧，一位位小講解員從班徽的設計到班本課程的開發、實施等方面為參觀老師進行了生動細致的講解，展示了班級風采，贏得了老師們的贊賞和肯定。
紅果果班
班徽中最醒目的蘋果代表的是班里每一個孩子，他們是一個個紅彤彤的果實。班徽周圍還有一圈淡黃色的光環，是果果們追尋的太陽光，給予他們溫暖和力量，讓果果們健康、快樂、積極、向上。班本課程《與“泥”有約》，從學生的發問中確立。孩子們用彩筆畫下的自己心中的“陶”，用小手創作出獨一無二的“陶”，用稚嫩的筆跡寫下了與“陶”的故事。
青芽班
班徽中青青的小綠芽代表的是一個個朝氣蓬勃的新時代小學生，一棵棵小青芽蘊藏著未來無盡的希望；翻開的書本是滋養小青芽們必需的知識土壤，從書本中汲取養分，用知識壯大自己；一雙大手是老師和家長，家校共同合作，讓小青芽在悉心的愛護下，不斷茁壯成長。班本課程《青芽妙語“繪”》以學習“如何描繪人物”為主要任務目的，將美術和語文兩門學科融合，根據任務梯度設計了三大主題活動：樂繪小青芽、約“繪”書中人、趣“繪”身邊人。
青苗班
綠色的草坪像大寫的“一”字，代表一年級，樹干像數字“10”代表10班，五彩的樹葉代表著小青苗茁壯成長，一大一小兩個人物代表老師和學生共同成長進步，班本課程是《小眼睛，大世界》。孩子們我手繪我心，我眼看世界，他們用眼睛觀察世界，用畫筆描繪著對世界的想象，對未來的憧憬。稚嫩的雙手，簡單的彩泥，認真的設計，一份份作品展示了孩子們觀察的收獲，也讓孩子們更加熱愛這繽紛多姿的世界。
揚帆班
中間的帆船為“7”的變形，下面展開的金色書頁，寓意著7班小朋友將揚帆書海，乘風破浪，向光遠航。揚帆班結合班級學情，開展了《讀寫繪》課程，把兒歌、童謠、繪本、童話帶入兒童的生活，豐盈、豐富兒童當下的生命，兒童的思想、情感和思維方式，通過兒童擅長的繪畫語言和口頭語言得以傾訴和表達。
追夢班
夢想是對美好事物的憧憬和渴望,是班級前行的方向。追夢班的孩子們播下夢想的種子，以馬為夢，無所畏懼，勇往直前。班本課程《慧心編織》引導學生發現、尋找、收集一些造型各異、材料多樣，用途不同的編織品。學生通過觀察、討論，發現編織品有著獨特的花紋和編織方法。學生從最簡單的打結入手，學習平面折疊、穿插編織、立體纏繞等編織方法，在彈指之間“繞”出興致，編出童趣，織出創意，探索編織的奧秘。
棒壘球特色操——激發運動無限魅力
少華街第二小學是徐州市棒壘球項目特色學校，是南京工業大學合作簽約單位，被授牌為“就業創業實習實踐基地”。2021年10月成立第一支女子壘球隊，戰隊名稱是“棒壘女孩”。為了讓更多學生能夠參與到棒壘球項目中來，體育組老師原創編排了一套《軟式棒壘球特色操》。整套特色操動作氣勢豪邁、朝氣蓬勃，為學校體育運動注入新活力，讓學生充分享受棒壘球運動帶來的無限樂趣。
新教育一直秉持“只要行動，就有收獲；只有堅持，才有奇跡”的價值取向，這正是新教育最富有朝氣和活力的地方。新時代，新教育，新征程！讓我們憑借新教育的力量，在這個生機盎然的夏天繼續“行動”，向著詩意的遠方。
