采取“兵教兵”的方式,培養“學講”小先生,讓學生成為課堂的小主人。
構建課程群體,豐厚對話場境
根據學生的年齡段特征和興趣愛好,形成了一年級讀繪本故事、二年級講紅色故事、三年級播報身邊新聞、四年級開展辯論賽、五年級開展課本劇的方式,架構云娃故事家、云娃子弟兵、云娃說新聞、云娃小辯手、云娃小演員課程。
綜合開發實踐課程。在各學段開展“培養良好的表達習慣”“提升卓越口才”主題學習。研發“我上小學了”“認識新伙伴”“我的十歲成長禮”“我的畢業典禮”“文明星秀場”“我驕傲我是中國人”等主題微課程,使卓越口才培養從碎片化走向系統化、整體化。
通過將課堂教學與特色社團相結合,引導學生大方說話、自信表達。
全面拓寬研學課程。“讀萬卷書,行萬里路”。在區教育局的科學統籌下,區屬各校因地制宜,建立“十分鐘實踐圈”,借助周邊高校、博物館、科技館、圖書館、企業等公共資源,實施校館合作、校企聯盟。市博物館“小導游”、區圖書館“親子讀書會”等活動,成為父母和孩子共同了解家鄉文化、營造和諧對話氛圍的“活教材”和“資源庫”,賦能學生全面成長。
“雅正大講壇”“課前三分鐘秀”“主題脫口秀”等活動,通過創意演說、講故事、報新聞等形式,幫助學生練膽量、提自信。
徐州市民富園小學
搭建起“小福娃大舞臺”“小公民大講臺”“紅領巾廣播站”,組織同學們開展“好書推薦”“課本劇比賽”“經典誦讀展示”“親子童話劇比賽”“古詩考級”等系列讀書活動。
卓越口才培養只是徐州市云龍區新教育實驗開展的一個縮影。自加入“新教育實驗”以來,新教育思想一直啟發、引領著云龍教育人的教育理想、工作激情和行動自覺,視新教育行動為落實立德樹人根本任務、推動云龍教育高質量發展的有效路徑。