怎樣認識新時代新的教育使命？如何深耕高質量的教育，聚力守正創新，在“加快建設教育強國”中，展現云龍擔當？7月16日，云龍區中小學校長高級研修班啟程四川，開啟為期一周的四川師范大學專項研修之旅。

  研修班將在培訓中，提升新時代校長智慧管理能力與綜合素養，尋找云龍教育高質量發展“密鑰”。

  01從徐州到四川
  尋“密”，再前行
  取先行者經驗，謀自身之發展。
  7月16日晚踏著星光出發，7月22日晚又踏著星光返程。四川之行，馬不停蹄，行程緊湊而忙碌。云龍區各中小學校校長、執行校長以及第四批影子校長共80余人參加研修。
  四川師范大學，位于四川省會成都，國家首批“中西部高?；A能力建設工程”重點建設高校，四川省“雙一流”建設計劃高校，是四川省舉辦本科師范教育最早、師范類院校中辦學歷史最為悠久的省屬重點大學。
  在川期間，云龍教育人一行用7天6夜的時間，行程超過1500公里，在四川師范大學學習觀摩、取經問道。

  研修班成員們每日培訓結束后立即投入到研討中，他們在學習中有所感、在觀摩中有所悟、在思考后有所行，為云龍教育高質量發展營造了濃厚的比學趕超氛圍。

  02從心理學到課堂教學
  “校長高研”，再升華
  “你們所在的地區學生在課堂上是如何學習的？”“和過去相比，學生的學習方式是否有所改變？”“從學習發生的機制看，怎樣才能讓學生真正學進去？”
  重慶謝家灣小學教育集團校長劉希婭從講座一開始就引領大家進入真實的學習場景，展開深度思考。講座過程中，面對劉校長拋出的一個個問題，高研班的學員們躍躍欲試，與其積極互動。

  “溝通，溝通，再溝通。”圍繞當前教師班級管理的短板，四川省學術和技術帶頭人、特級教師劉大春給出了這樣的“七字秘訣”。劉老師的語言風趣幽默，加之一個個真實的情境案例、生動的角色扮演，十分有代入性，引得臺下陣陣掌聲。

  心理學在校長管理中如何應用？四川大學公共管理學院教授、博士生導師范逢春將通俗易懂的故事結合當代工作實際，為大家梳理出不同的管理境界。范教授激情飽滿、幽默風趣，演講邏輯層次清晰，案例故事生動精彩。大家紛紛表示，在歡聲笑語中收獲知識，獲得的不僅是對工作，更是對生活的啟迪，真的是很寶貴的一堂課。
  四川師范大學教師教育與心理學院游永恒教授的講座，則為學員講解了教育高質量發展的內涵、要素以及實踐路徑等方面的內容。

  結合當今信息技術高速發展的教育新時代背景，四川師范大學教育技術學院教授周雄俊深入淺出地為學員們分析了信息技術與課堂深度融合的必要性和重要意義。

  虛心求教學問長，傾力尋知文辭高。在成都這座擁有三千年歷史文明的城市之中，參與這樣一場教育盛宴，云龍教育人深深感受到其教育發展的前瞻性和深遠性，同時就教育現代化帶來的新挑戰引發了更加深入的思考。

  03從雙減到新基本功再到學校文化
  蓄力，再出發
  為什么要了解“前沿”和“新基本功”？華東師范大學教育學系教授、博士生導師李政濤在講座中提到，作為學校管理者，既要接“地氣”，更要看“天氣”；既要有眼光，更要有眼界；既要有視力，更要有視野。李政濤教授的講座思想深邃、觀點獨到，語言親切、思路清晰，對云龍教育人今后從事基礎教育改革熱點問題的研究和實踐都有著重要的啟示。

  四川師范大學副教授、研究生導師李攀圍繞“師資隊伍科研能力建設路徑”開展專題講座，從“聽”“說”“讀”“寫”四個方面，詳細指導了“論文著作”“課題項目”“教學成果”“哲社成果”四條研究路徑，讓學員們深刻理解做科研邏輯要清晰、選題要精巧、寫作要有序、日常要積累。

  談到學校文化的建設，全國百名杰出校長金毅偉指出，學校文化意義的呈現主要有內聚人心、外塑形象、培育精神、打造團隊、建構課程、凝煉特色、鑄造品牌、引領發展幾個方面。

  通過學習，大家深刻領會到提煉具有學校特色且有意義的文化的重要性；其次，打造好優秀團隊，用智慧去建構校園文化并孕育學校品牌；最后，學校要用優秀的校園文化塑造學生心靈，達到培育合格時代新人的育人目標。

  你是我這一生
  學無止境，教無止境，研無止境。參會的學員們邊聽、邊學、邊思考、邊感悟。思想在激蕩、思維在碰撞、感悟在升華.....

  “校長高研”這個舞臺不僅僅是知識的獲取，更是思維的拓展與更新。滿載而歸，深受啟發，可以說是高研班學員們一致的感受。

  云龍薈萃蓉城地，江河聚賢育英才。為期7天的9場講座，為云龍教育人帶來的不僅僅是思想上的洗禮，更是心靈深處的啟迪。
  豐富的德育課程體系、先進的育人理念、未來以來時代條件下教學的思考……都將為云龍校長們教育教學實施起著深遠的影響，群賢薈萃，共商教育，必將成為云龍教育最美好的記憶。