九（1）班  楊珺妍

  三年前，當我第一次踏入華杰實驗學校時，對于初中生活，充滿了憧憬和希望。還記進入初中后得那難忘的軍訓，當我們聽從教官的口令，激昂地喊著“一二三四”往前走時，對于我這個從小在部隊大院長大的孩子來說，聽著熟悉的口令，我知道，我不再是一個懵懂無知的少年，而是一個正值青春的少年了。

  初中的課程變得繁重了，記得剛進校時，一時沒法很好的適應，成績并不理想，這個時候，老師沒有放棄我，而是耐心的找我談心，詢問我學習上遇到的問題，并想辦法和我一起解決，慢慢的我適應了初中的學習節奏，尤其進入初二以后，班主任王老師給予了我很大的幫助，當我取得進步時，她會給我肯定和鼓勵，讓我慢慢的找到了自信，當我學習上出現畏難情緒時，她會第一時間找我談心；當我思想上偶爾有“開小差”的時候，她總是能及時發現，給予我正確的引導，讓我能“迷途知返”；在華杰各位老師的幫助下，我的成績也穩步提升，由剛入校時的中等成績穩步上升到班級優秀。

  榜樣領航
  初三的生活緊張又忙碌，課堂上，我會緊緊的跟著老師的思路，在筆記本上飛快地記下老師的講解，每一塊零散時間，我伏在習題冊上，做著各種習題，一道一道，不急不躁，為中考做著準備。勤奮創造奇跡，成功來自努力，對于學習，我們要有傾盡全力的學習態度，認真對待每一次考試，認真改好每一道錯題，做好每一個細節，養成嚴謹、踏實的好習慣。中考如期而至，最終我被錄取到自己心儀的學校：礦業大學實驗學校。在此，我想對亦師亦友的班主任王老師說，感謝您三年來的陪伴和鼓勵；感謝所有任課老師對我的諄諄教誨，感恩在我的成長路上有您們的陪伴和教育；感謝華杰試驗學校給我提供的優良學習環境！

  九（1）班 于靖軒

  “荏苒歲月若水流，陌上花開舊事愁”，即將離開母校的日子無數件事索繞著我，有快樂，也有悲傷；有不舍，也有難忘。
  進入初中是一個人生的飛躍，青春的大門被悄然打開。迎來了美好的三年。兒時所取得的各類比賽證書以及成績使我沉浸其中，直到進入初中后……
  曾幾何時，我的七年級成績慘敗一向高傲的我，開始懷疑自己，壓抑到哭不出來，迷茫害怕不能坦率說出自己目標，班主任開導我 ：“人生本就陰晴不定，若無目標夢想，很容易被這漫天雨水打敗。”母親對我說：“路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成！”
  我掙扎著從沉淪中爬起，不再懼怕數學壓軸題 、英語繁雜詞匯……我明白不能輸也不能讓這人生虛度，必須奮起直追，每天做思維導圖認真標記知識點和重點，及時復習課后習題不懂就問、不斷的去努力。
  初三的月光閃閃，灑在了華杰的大樓上似披著一層銀衣，刷刷的筆聲混入其中，像是夢的風帆，晚上間隙，向外望去，看到的是華杰校園里努力的背影。我在充滿月光的校園里奔跑著去尋找我心中的目標，持之以恒、永不言棄。正如古時司馬光自言“用力多者收功遠，乃終身不忘也”吾輩青年人正應如此，勤能補拙，增強生命韌性，挖掘自身潛能，不問過去，不論將來，已焚膏繼晷，旰食宵衣之精神，問鼎三中！
  離開母校時，平日素來嚴厲的老師，眼睛里閃閃發光地望著我們，依依不舍….那一刻涌現出三年教學相長的日子令我無比的懷念，時光冉冉，不知不覺與母校和老師們再見了，淚沾衣襟，無比眷戀。
  面對的華杰的校門，我承諾我將承載著華杰志勤的學風，邁向高中這一新的起點，堅信華杰和我的明天會更好！

  感謝為吾等拓路的母校，為我們織就夢想的風帆，揚起未來的旗幟，我才能乘風破浪，似鵬鳥一樣，扶搖直上九萬里。

  九（3）班  任怡卉

  我是九（3）班的學生。經過三年初中生活的的歷練，我逐漸具備了向上的思維品格、較強的學習能力，完善的個性特點，樂于奉獻，真誠待人。
  七年級，當我踏入新的校園，面對陌生的環境和新的挑戰時，能夠積極適應新的學習方式和同學們的相處方式。在這一年里，我努力適應新的學科知識和學習方法，并取得了一定的成績。同時，我也積極參加學校的各項活動，鍛煉自己的領導能力和團隊合作精神。

  八年級，我逐漸適應了學習的節奏和壓力，努力提高自己的學習成績，不斷追求進步！積極參與班級活動，擔任了班級干部的角色，負責組織協調班級活動。在這個過程中，我學會了如何與同學們合作、溝通和解決問題，鍛煉了自己的管理能力。

  九年級，初中生涯最后一年。這一年，我對自己的目標有了更清晰明確的規劃，堅持每天早讀自習，認真完成作業，并刻意培養自己的閱讀和寫作能力。同時，我也主動參加各類學科競賽和文化活動，不斷充實自己的知識儲備和綜合素質。最終以698.5分的優異成績考入了侯集高級中學。
  總的來說，初中三年的經歷給予了我許多寶貴的收獲。學會了如何與大家相處和合作，培養了自己的領導能力和團隊精神。懂得了堅持不懈和努力奮斗的重要性，學會了如何面對挑戰和困難。這些經歷將成為我未來發展的基石，我會繼續努力，追求更高的目標。

  九（3）班  李昊霖

  從七年級入學開始，我一直保持著比較踏實的學習態度，聽從老師的各項要求，也經常參加班級的各項活動。有時會把自己在家做的題帶到學校去找老師們請教,成績也是一直能保持在班級中上游。
  到了八年級，我的學習成績更是又上了一個大臺階。地生中考那會，兩科老師精心整理出來了復習資料，我和我的幾個朋友一起反復背誦，給老師打卡背誦完就繼續往后背，最終也是在小中考時取得了可喜的成績，并且在期末考試后憑借優異的成績獲得了志勤獎學金。

  但是到了九年級，也許是久久沉浸在成功的喜悅中，有些驕傲自滿，我的學習態度，聽課狀態，體育訓練，包括平時的常規表現明顯不如先前，也很少再去找老師請教問題了，在一次次的退步之后，還是沒有進行端正態度，后來老師們有時會找我談話，才開始漸漸有所改變，但是成績幾乎是沒有太大的進步。

  風采展示
  九年級下學期的時候，體育中考臨近，學校的幾個體育老師開始組織學生進行專項訓練，他也許是意識到了中考的重要性，訓練態度一下子就認真起來了，體育成績已經達到了滿分，但是體育中考前半個月又得了甲流，高燒了好多天，最后回來時體能已大幅下降，跳繩甚至無法堅持著跳下來一分鐘，但體育老師不希望讓任何一個學生得不到滿分，于是就幫助我做康復訓練，最后成功地取得了滿分。
  體考完之后就是英語口語聽力考試了，英語老師讓同學一遍又一遍地背誦口語冊子，由于我有著不錯的基礎，考了滿分。
  隨之而來的就是一模了。由于之前的松懈，一模成績只剛過600分。拿到成績的那一刻，是十分悔恨的，后來我又開始去辦公室請教問題了，甚至去的比先前更頻繁了，到了二模，進步了40多分，在最后十幾天里，我常常和同學在學校里留到好晚，老師們就陪著我們一起留，時不時進行答疑，我也就是在那幾天里學會了幾題對中考有著至關重要作用的壓軸題。三模時，我的成績已經進步到670多分了。盡管如此，我仍在繼續努力，功夫不負有心人，三年的積淀，兩個多月的拼搏，終于讓我在中考考場上得以綻放，以接近700分的成績考入了自己理想的高中！