該同志自2017年從事教育教學工作以來，全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，時時以一個優秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志，并千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平，培養學生分析和解決問題的能力。
一、愛崗敬業，無私奉獻
在課堂教學中，廖老師不斷總結教學經驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學水平，力爭精益求精。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序，她都能在課前、課中、課后三個方面下足功夫。課前認真備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分；課中力求以英語學科的特點來進行教學，努力激發學生對語言學習的熱情；課后對個別學生進行重點輔導。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心。由于出色表現，曾先后被評為“教學先進個人”；2018年在銅山區基本功競賽中獲二等獎，2019年在銅山區優質課競賽中獲一等獎；2023年在銅山區基本功競賽中獲二等獎，既而在“銅山區大彭鎮、劉集鎮、柳新鎮小學區域聯盟教學交流活動”中還展示了示范課《Unit5 Seasons》。
二、加強學習，提高綜合能力
教研活動是載體，課改科研是先導。為此，在所從事的教研科研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極參加學校組織的各項學習活動，觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。撰寫的教學論文《“話題—語境—運用”教學模式的運用》和《核心素養培育視角下的小學英語故事閱讀教學設計淺析》在省級刊物發表。
2018年，她申請課題《基于自然拼讀法的小學英語單詞記憶的策略研究》，教科所余宗敏主任熱情悉心且細致地指導，增強了她的勇氣與信心。于是嘗試著，摸索著，蹣跚而行，終于順利結題。
在研究、思考與批判、實踐中，她撰寫的《用自然拼讀之光照亮英語單詞識記之路》等多篇論文在區級獲獎。多次參加銅山區優質課、教師基本功競賽獲得一等獎。“銅山區教學先進個人”、“銅山區優質課競賽一等獎”等這些榮譽的取得見證著她的努力、她的成長以及她的教育夢想。
