“小夏引微涼，悠悠夏日長。”為落實“雙減”政策，更好地實現減負增效，滿足不同學生個性化發展需求，今年暑假，津浦西路小學音樂老師們分年級精心設計了暑假作業，讓孩子們在豐富多彩的假期生活中，感受音樂的魅力，提高藝術素養。

  孩子們以樂為友，在每一個跳躍的音符中感受美、欣賞美、創造美。例如杯子游戲能夠鍛煉手、眼、耳、腦的協調能力，提高節奏、律動、音樂感知和音樂合作能力。讓大家在玩、表演和合作中感受音樂。其次動手自制樂器，一部分是培養學生對音樂的感知能力和音樂鑒賞能力，而從另一方面說，這種動手能力的培養可以在一定程度上鍛煉學生的實踐能力與創造能力，啟發學生的應用意識。下面，讓我們一起來回顧下繽紛的暑假生活吧！

  一年級

  別看我們年紀小，我們制作的小樂器—紙杯小鼓都可棒了呢～只需要兩個紙杯就能制作出這個有趣的樂器啦，快讓我們一起看看小朋友的作品吧～

  二年級

  二年級的小朋友則是制作的小波浪鼓～每當聽到撥浪鼓響起的聲音就讓我們想到兒時的回憶，讓我們一起來瞧一瞧吧。

  每個同學都是小小藝術家，她們利用身邊不同的材料來制作小樂器～

  紙杯游戲——clap clap sound。

  三年級

  三年級的同學則是制作小樂器—排簫，各個精致又美觀。

  除此之外，音樂小游戲：杯子游戲也完成的非常優秀，孩子們不僅能跟隨音樂節奏正確的擊打，還會隨著音樂做起律動，感受音樂帶來的快樂。
  四年級

  我們四年級的同學制作的是——皮筋琴。我們需將一支筆放在一個硬板以上，然后將皮筋放置其不同的位置，然后撥動皮筋，調試音準，這樣一把會唱歌的皮筋琴就做好啦，看看我們同學們的作品吧！

  紙杯游戲——布谷鳥這首歌首節奏比較歡快，需要孩子能夠邊享受音樂邊進行擊打，雖然它難度較大，但是我們高年級的孩子完成的還是很優秀的。
  五年級

  五年級同學所需小樂器難度一下就增加了——空氣號角，一個空瓶一個氣球和一支吸管，就可以做成啦，讓我們一起欣賞吧～

  讓我們一起來欣賞一下紙杯游戲——郵遞馬車吧，這首歌曲非常考驗孩子的手腦合作能力。

  音樂是情感的搖籃，音樂課程更一門傳遞美的課程。本次暑假音樂實踐作業主要體現學生的良好精神面貌，培養學生自信樂觀、積極向上的生活學習態度，每一個音符背后蘊含的含義，給孩子的想象力、邏輯思維能力、跳躍性思維能力提供了無限的空間，孩子們可以根據自己對音樂的理解來詮釋心中的音樂。
  希望此暑假的音樂實踐作業可以讓同學提升審美能力，豐富審美情感，發展審美想象，更加熱愛音樂，熱愛生活！