為進(jìn)一步凝聚家校育人合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)高中生活，9月1日下午，高一年級(jí)召開(kāi)高中生適應(yīng)與心理調(diào)節(jié)專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)助理，高一年級(jí)主任宋詩(shī)全主持并講話(huà)。
首先，他從幫助孩子盡快適應(yīng)高中生活與學(xué)習(xí)講起。他一一列舉了高一新生不適應(yīng)的主要表現(xiàn)，初高中的差異，以及三個(gè)思想誤區(qū)。他說(shuō)：“剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，大家都是一張白紙，分?jǐn)?shù)雖然不同，但是處在同一起跑線(xiàn)上。幾十分的差距，很快會(huì)被填平或者被超越。”
接著，他告訴家長(zhǎng)要結(jié)合孩子心理特點(diǎn)，做孩子的能量“加油站”。他從“高中生的行為和心理特點(diǎn)”“如何與青春期孩子溝通”“如何正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)”等三個(gè)方面指出家長(zhǎng)存在的誤區(qū)。他指出了家長(zhǎng)的正確做法：第一，正確看待考試成績(jī)；第二，正確看待孩子間的差距；第三，調(diào)整好自己的情緒；第四，正確和孩子談心。家長(zhǎng)與孩子交流應(yīng)建立對(duì)孩子及所在班級(jí)全面了解的基礎(chǔ)上，注意談話(huà)的角色和姿態(tài)，沉淀自己再去批評(píng)孩子。
最后，他提出家長(zhǎng)幫助孩子的正確做法。要關(guān)注情緒，從心理上理解支持；更要理性分析，促進(jìn)思維成長(zhǎng)；也要調(diào)整策略，幫助孩子成功。
“莫道真理無(wú)窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜”，父母和孩子一起期待每一寸的進(jìn)步，享受每一寸的驚喜，看見(jiàn)每一寸的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就是不斷經(jīng)歷變化和挑戰(zhàn)，讓紛繁得以過(guò)濾而純凈；讓平淡通過(guò)煅燒日趨鮮明，此時(shí)心與心的相遇是最可貴的。
