家校共育，形成教育合力，共同護航青少年孩子健康成長，是啟星中學一貫的育人理念。為了保證全體學生在新的學期盡快步入正軌，在和樂融洽的環境中快樂成長，學校于開學前通過線上會議的方式召開了全體學生家長會。會議主題為：呵護身心健康 快樂健康成長。
本次培訓由政教處孫振主任和心育教師朱珂主講。
孫振主任從安全的角度，分別從家長職責與教育、預防意外傷害知識普及、家長應盡的安全教育內容三個方面給全體家長科普了作為家長應付的安全教育責任和應知曉的安全教育內容。
為方便更多家長了解，現摘要如下。
家庭安全意識教育
1.生活安全意識：教育孩子要注意家庭中的危險源，如火源、電源、水源、氣源等，學會正確使用危險物品和設備，防止發生意外事故。
2.網絡安全教育：指導孩子正確使用互聯網，學會保護個人隱私，不隨意泄露個人信息和接受誘騙信息，防止上當受騙和沉迷網絡。
3.緊急情況處理能力培養：教育孩子面對緊急情況時要保持冷靜，學會正確的求救和自救方法，如撥打報警電話、滅火逃生等，提高自我保護意識和能力。
4.人身安全意識：交通安全，校園安全，心理健康，孩子在出門時不要隨意跟陌生人交流，不要搭乘陌生人的車輛，不要輕易接受陌生人的禮物或零食等。同時，要讓孩子知道如何呼救和尋找幫助，及時報警求助。
5.食品安全意識教育：教育孩子在食品方面要注意衛生，不要隨意食用街邊小攤的食品，不要輕易打開陌生人送的食品或飲料等。同時，要讓孩子知道如何挑選、儲存、加工和烹飪食品，注意飲食衛生。
監管與規矩意識培養
1.強化家庭監管：家長應該建立約束孩子行為的規則和制度，如何參加各種活動，遵守社會規范等，同時要及時發現孩子的錯誤行為，及時引導和糾正。
2.激發孩子自我監管意識：家長應該引導孩子從小就明確規律和規矩的重要性，讓孩子認識好習慣可以讓自己更加安全，而不是簡單地告訴孩子諸如“不要做這個、那個”的規矩。這樣孩子也更容易自覺遵守規定。
預防事故，家長務必告訴孩子：
1.課間活動事故：
遵守學校各項規章制度，不要在人多擁擠的地方追逐打鬧，更不要在樓道玩耍，不攀爬。
2.霸凌事故：
勇敢地站起來，通過正確的方式，來堅定地告知老師或家長。
3.特異性體質事故：
如身體不舒服或其他不適要及時告訴老師，不能參加的活動可以向老師請假。
4.體育活動事故：
嚴格遵守活動規則，不私自使用體育器械，避免因忽略這些規則而出現人身的傷害。
心育教師朱珂老師則從心理健康的角度給家長普及了青春期身心特征的相關知識，并根據七八九三個年段學生不同的心理特征提出了相應的溝通技巧。
七年級學生特點： 應對方法：
1.成熟性與幼稚性 1.關注適應性
2.向上性與盲目性 2.新習慣養成
3.獨立性與依賴性 3.重視基礎知識
4.新鮮感與緊張感
八年級學生的特點： 應對方法：
1.性心理成熟 1.轉變身份
2.獨立性發展，自尊心增強 2.恰當的青春期性教育
3.適度教育
九年級學生的特點： 應對方法：
1.學習能力提高 1.利用孩子的“自我意識”，培養孩子的學習能力
2.獨立性與自尊心進一步提高 2.做好壓力調節
3.“成人感”明顯
4.學業壓力增加
在支招的同時，朱珂老師又列舉了中學生常見心理問題，交流了調節情緒與壓力的方法，解答了家長們在教育孩子過程中產生的若干困惑，讓與會家長頗受啟發。
本次家長會，目的是希望所有的家長——務必加強孩子的安全教育；務必了解自己的孩子，順天性而養；做到愛他，如他所是；懂得溝通，明白非暴力溝通的重要性。
