胸懷文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。為培養(yǎng)教師良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。9月7日中午，漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園開(kāi)展“半畝塘”讀書(shū)分享活動(dòng)。
讀書(shū)滋養(yǎng)心靈，知識(shí)改變命運(yùn)。本次由李超老師為大家分享王曉春老師的《教育的智慧從哪里來(lái)》這本書(shū)。她說(shuō)自己感悟最深的就是：“要做一位研究型的教師。作為教師，只有潛心研究，才能成長(zhǎng)起來(lái)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下幼兒園課程改革模式，才能生成教育的智慧。要做一位愛(ài)心與智慧并存的老師，教師能夠很好的掌握教育時(shí)機(jī)和分寸，懂得如何愛(ài)學(xué)生。”
本次分享活動(dòng)有助于書(shū)友會(huì)營(yíng)造更為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并提升大家認(rèn)識(shí)、思考及自主學(xué)習(xí)的能力。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教師理應(yīng)大量的閱讀有意義的書(shū)籍，充實(shí)自己，使自己得到進(jìn)步，讓書(shū)籍真正成為我們走向成功的階梯，用文字充實(shí)自己，提高個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。
