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暑假雙減進行時,特色作業顯匠心——經開區李莊小學高年級語文特色作業展示
信息來自:彭城教育網    發布時間:2023-09-08 12:44:00    閱讀量:16519次
[摘要]:彭城教育:不負時光快樂啟航秋風入窗,羅帳飄揚,八月果香,九月菊黃,秋高氣爽,丹桂飄揚,仿佛看到,播灑希望。踩著陽光的腳印,追著秋風的裙擺,季節輪回,時光流轉,沉寂了一個暑假的校園

??不負時光 快樂啟航

??秋風入窗 , 羅帳飄揚,
??八月果香,九月菊黃,
??秋高氣爽,丹桂飄揚,

??仿佛看到,播灑希望。

??踩著陽光的腳印,追著秋風的裙擺,季節輪回,時光流轉,沉寂了一個暑假的校園又充滿了歡聲笑語,在剛剛過去的多彩假期里,李莊小學高年級的同學們在老師的指導下,“讀萬卷書,行萬里路”,觀察社會,知行合一,實踐體驗生活,感受成長時光,通過一張張誠意滿滿的假期特色作業,我們看到了新教育實驗。

??時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,為了暑假生活過得充實而有意義,為此同學們有針對地制定暑假計劃。

??硬筆流韻,紙上芳華

??一筆一畫寫漢字,一撇一捺顯風采。一個個工整、美觀的漢字在學子們的筆尖靜靜流淌,仿若跳動的音符,譜寫出中華傳統文化的優美樂章。從他們的書寫中,我們感受到了漢字的力量與魅力。孩子們靜心書寫,用實際行動規范書寫習慣,在筆歌墨舞中修煉品性。

??閱讀閱美,書香潤心

??“蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。”暑假正是讀書好時光!假期中根據老師制定的閱讀計劃,每天堅持讀書,并做好讀書筆記。讀書讓我們看到一個魅力無窮的大千世界,仿佛在徐徐書香中進行了一次又一次奇妙的“旅行”。在感受文字力量的同時也養成了每日閱讀和堅持積累的好習慣。

??當閱讀遇見思維導圖,書中的詩情畫意立馬就能躍然紙上;文本的細枝末節能刻畫得惟妙惟肖;作者的情感可以宣泄得酣暢淋漓……真正地讓抽象的思維可視化。孩子們們用一張張圖文并茂的思維導圖,將書中精彩的故事有條理地展現在我們面前!

??同學們將自己的閱讀體會、精彩語段、好書推薦等內容工工整整地寫在小報里,并且根據書本風格,進行美化和裝飾。在同學們的精心設計下,一張張內容豐富、色彩明麗、風格各異的讀書小報誕生了!孩子們的作品,洋溢著濃濃的書香味。

??詩中有情,詩中有意

??假期中,孩子們堅持閱讀古詩,既學習了古詩簡潔、抒情、篇幅短小的特點,同時也汲取了古詩的精髓,學習了民族文化。孩子們將詩和畫完美結合,更深入地了解和體會了文字的博大精深。讓我們一起看看孩子們的成果吧!

??“墨如水轉思如泉,文似珠玉筆生花。”寫作是最美的陪伴,是最好的習慣,是最快樂的成長。這么精彩的暑期生活,不用筆記錄下難忘的瞬間,豈不太可惜了!我們用眼睛發現生活的美,用文字寫下所思、所感、所悟,將美好定格在2023年的暑假!

??作業是一面鏡子,優秀作業的背后亦是認真的學習態度。“天行健,君子以自強不息。”正是因為你們力求進步,永不停息,才成就了如此優秀的你們!孩子們,不積硅步,無以至千里;不積小流,無以成江海。希望同學們把新的學期當成一個新的起點,從一點一滴做起,養成“獨立、按時、工整、規范”完成作業的好習慣,提高學習能力,為今后的學習之路打下堅實的基礎。?

??“星光不問趕路人,時光不負有心人!”越努力,越幸運;越自律,越成功!加油,李莊小學的少年們!

撰稿:張榮秋
照片:語文組教師
審核:李海俠 何秋玲

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