幼小銜接是小學和幼兒園相互呼應的過程。做好小幼銜接，是實現基礎教育高質量發展的關鍵之一?！督逃筷P于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（2021年）提出了“兒童為本”“雙向銜接”的要求；《義務教育課程方案（2022年版）》提出了將“入學適應”作為小學低年段的重要教育教學工作，對課程與教學提出了專門的要求。
太行路小學從兒童本位出發，根據兒童心理發展規律及成長發展需求，精心打造了幼小銜接第四單元課程——我們健康又快樂。本單元圍繞“快樂向上”“積極鍛煉”“衛生習慣”“熱愛勞動”“安全自護”的發展目標，設計“我是情緒小主人”“我是運動小健將”“我會科學用眼”“我是小小值日生”“我是安全小衛士”五大課程內容，幫助孩子們科學規范地從身體和心理兩個方面做好入學準備，讓孩子們身體健康、情緒愉悅地開啟小學生活。
我是情緒小主人
孩子們認真聆聽《我的情緒小怪獸》繪本，感受喜、怒、哀、樂、嫉妒、自豪、內疚等情緒，知道了小怪獸感覺怪怪的是因為他所有的情緒都混在了一起。情緒，無處不在，沒有對錯之分，每一種情緒都有存在的必要和價值：快樂讓我們感到滿足；憂傷幫我們宣泄委屈；憤怒讓我們發泄，平復心情；害怕讓我們避開危險的處境。
孩子們認識了情緒，知道了情緒會變化，主動、勇敢在小組內進行情緒表達，與大家分享自己的情緒。并學習用蝴蝶拍拍走焦慮。
孩子們還能夠用不同的顏色來表達自己的情緒，用畫筆勾勒出自己的情緒溫度計，用“情緒溫度計”記錄自己每天的心情，做情緒的小主人！
我是運動小健將
健康的身體和強健的體魄是保障孩子們順利適應小學生活的必備條件?！拔疫\動，我快樂。”孩子們通過視頻、繪本和老師的講解，了解跳繩、拍球的基本動作要領，激發了鍛煉熱情。小朋友們迫不及待地想要嘗試，練習拍球?？?，小運動員們多棒呀！
我會科學用眼
“上邊毛，下邊毛，中問一顆黑葡萄。”孩子們通過有趣的謎語和簡筆畫，認識到眼睛是我們人體重要的器官，是心靈的窗戶。明亮的眼睛能幫助我們正確地畫出圖案，還能看清物品。孩子們在老師的引導下，總結了良好的用眼衛生習慣，比如寫字時保持“三個一”；不要長時間用眼；少看手機、電視、電腦等電子產品。
孩子們對照眼保健操分解圖，找準攢竹穴、睛明穴、四白穴、太陽穴、風池穴，學做眼保健操。看！孩子們做得多標準、多認真呀！
我是小小值日生
孩子們在老師的指導下，學習衛生工具的基本使用方法，畫畫自己的值日卡，并主動參與班級勞動。
我是安全小衛士
孩子們還通過連一連、認一認、學一學、說一說，知道了在課間也要文明守紀，快樂游戲。還當起了安全小衛士，學習識別危險的情境和行為，了解了在不同的情境中如何向可靠的人求助。
圖片：一年級組 電教組
審核：宋梅 吳征 楊春梅 張珮
