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明方向,讀研思,促成長——三堡實小體育組集體備課
信息來自:彭城教育網    發布時間:2023-09-13 15:19:00    閱讀量:15841次
[摘要]:教育熱點:金秋九月,碩果飄香,教研相長,聚力前行。三堡實驗小學體育組于2023年9月13日上午在新二樓會議室開展集體備課活動。本次活動由體育教研組長陳春敬老師主講,全體體育教師參與。首先

  金秋九月,碩果飄香,教研相長,聚力前行。三堡實驗小學體育組于2023年9月13日上午在新二樓會議室開展集體備課活動。本次活動由體育教研組長陳春敬老師主講,全體體育教師參與。

  首先是課間操的創新與完善:要將課間操當成完整的一節課來完成,有最基本的開始、準備、基本、結束部分,有創新,有亮點。第二,做好學生的體質健康工作,在平時的體育課上,要加強對學生身體各素質的練習,對各個年齡階段的學生提出不同要求,提高學生身體素質和健康水平。第三,對教師的專業發展提出新要求,在原有基礎上完善好聽課記錄,要有相對應的教案,記錄和宣傳報道,確保真聽課,真學習,真成長。

  體育教師的重中之重是備好課,上好課——隨著新課改的頒布與實施,大單元教學成為了大趨勢,我們要加深對大單元的認識:大單元的提出是為了落實讓學生掌握1至2項運動技能的目標。《《體育與健康》教學改革指導綱要(試行)》指出:重點教會學生健康知識、基本運動技能和專項運動技能。教會學生合理鍛煉和掌握健康知識,指導學生掌握跑、跳、投等基本運動技能和足球、籃球、排球、田徑、游泳、體操、武術、冰雪運動等專項運動技能。“大單元”可以是為完成一個任務、解決一個問題、掌握一個項目、展現一個觀念而設置的單獨的健康知識、基本運動技能或專項運動技能,也可以是兩兩組合或三者、多者組合的混合模式,但一個 “大單元”不是完成一個知識點或一個單一技術的學習,而是采用結構化組織教學內容,強化“教會、勤練、常賽”,從學生實際出發,注重個體差異,促使學生學會知識,養成鍛煉習慣,將技術運用于比賽中。

  陳春敬老師將自己對大單元教學計劃的理解梳理成文,向大家進行了分享和解讀,提出要研讀課標,深研教材,對照區下發的大單元教學計劃表格進行備課上課。此次集體備課活動,是總結,是鼓勵,更是對三堡實小全體體育教師的殷切希望。我們也定將全力以赴,為三堡實小的教育事業添磚加瓦,為學生的健康成長保駕護航。

圖文:梅建莉

編輯:陳春敬


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