??為全面落實新課程方案和課程標準，進一步深化語文課程改革，圍繞“落實新標準，深化新教學，聚焦新課堂”研究主題，引導教師立足學科育人，探索素養為本的大單元設計與實施，切實促進語文課堂教學轉型，9月14日下午，徐州泉山區、徐州鼓樓區、常州天寧區共同舉辦三區聯動共享式云備課活動，泉山區分會場在徐州市碧水灣小學如期開展。
??泉山分會場活動由泉山區教師發展中心楊靜老師主持，本次備課基地活動借助網絡平臺，實現跨區域、跨時空的集體備課專題研討。江蘇省整合研究所所長、正高級教師戴曉娥院長，徐州市教育科學研究室、正高級教師、江蘇省特級教師劉春老師、鼓樓區教師發展中心主任查曉紅主任在線指導。
??泉山小語團隊以語文大單元設計具體化為突破，備課組精心選取了一、四年級各兩個典型案例，由徐州市求是小學馬雪杰老師、徐州市星光碧水灣小學于華老師、徐州市少華街小學陸瀚雯老師、徐州市少華街小學朱秋鑫老師依次分享了他們的思考與理解，全區各校的語文老師在線上參加了本次研討。
??徐州市求是小學的馬雪杰老師圍繞一年級上冊“玩拼音”單元從單元教材解讀、單元任務框架解析、學習評價三個方面進行單元整體設計解讀。關于“單元任務框架解析”以及“學習評價”等，馬老師結合新教學分別做了精彩的說明。另外，備課組的老師們抓住一年級學生喜歡游戲的特點，立足學生的生活創設情境，設計以闖關的形式來進行單元測評，力求讓學生在玩中體會拼音學習的樂趣。
??徐州市星光碧水灣小學的于華老師分享了一上第二單元任務二活動二“山坡上的藝術節——d t n l”課例設計。于老師以“贏得學校藝術節招募的入場券”為真實學習情境，把學習活動整合為符合學生認知規律的三個板塊。除此之外，于老師還注重讓過程性評價貫穿學生學習的全過程，在每一個學習板塊中設計了方式多樣且靈活的過程性評價，培養學生辨別、歸類、運用、表達等語文學習綜合能力。
??徐州市少華街小學的陸瀚雯老師依托《義務教育語文課程標準（2022年版）》對四年級上冊第二單元整體設計進行了匯報。她從“提問”策略單元中課文的內在聯系入手，拆解層層遞進的目標，指導學生學習提問方法，教會學生學會有效提問，從而逐步提高學生的閱讀理解能力。通過真實的情境，有趣的活動，分層次的量規評價，指導學生學會大膽提問，培養學生愛問的習慣。
??徐州市少華街小學的朱秋鑫老師聚焦單元主題“奇跡與問號”，以“提問”這一要素，對四上第二單元任務二活動一——探究蝙蝠與雷達里的大學問，這一活動進行了詳細的設計及分析。在活動的具體解讀中，朱老師關注學生的發展，設計了貼合學生生活實際的任務活動及有梯度的評價量表。旨在引導學生在探究實踐的過程中，真正有所得有所獲。
??專家們做了精彩的線上點評，充分肯定了老師們對于大單元教學的自主探究，同時，也指出了老師們可以在目標整合、情境創設、活動設計以及評價標準的制定等方面繼續努力。此次實驗區集體云備課，幫助一線教師加深對“新教學”大單元設計的理解，立足語文學科本質落實育人功能，推動課堂教學轉型，切實推進了實驗區“新教學”常態化教研和實踐。
??徐州市碧水灣小學承辦的本次“落實新標準，深化新教學，聚焦新課堂”小學語文大單元教學云備課泉山會場活動，展示的不僅僅是全區語文人對新課標大單元教學的探索與實踐，更展示了全區語文教師團隊，尤其是主備學校備課組老師們的學習力、研究力和行動力。路漫漫，老師們在路上，潛心教研，用心思考，勇于實踐，靜待花開。
