為進一步加強教師職業道德建設，規范教師從教行為，大力提高廣大教師育人能力、班級管理能力，防止和杜絕教師體罰、變相體罰學生行為發生，全面推進依法治校、依法施教，2023年秋季新學期，劉集鎮王套小學組織全體教師舉行了《規范教師從教行為，嚴禁體罰和變相體罰》專題教育會議。
會議開始前，學校先將禁止體罰和變相體罰學生承諾書發放給教師。會議由校長吳磊親自擔任主講，吳校長結合當前教育熱點及教育實踐活動中出現的突出問題，以《規范教師從教行為，嚴禁體罰和變相體罰》為題，開展了1個多小時的師德師風專題教育活動。講座中，吳校長首先和全體教師一起溫習了《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規中有關對教師體罰學生的禁止規定，緊扣“師德”這一話題，多次語重心長地教誨全體教師：“師德有不可逾越的底線。”
緊接著，吳校長從體罰與變相體罰對學生的危害為切入點，詳盡闡述了利害關系，全體教師充分認識到，體罰與變相體罰不僅給學生的身心健康帶來負面影響，也容易破壞正常的教學活動、影響師生關系、家校關系，同時也是也容易損害教師自身形象和教育形象，是教師教育水平低下的表現。
《中小學教師實施教育懲戒規則》中對實施教育懲戒的原則作了規定，吳校長在與教師們解讀《規則》時強調：“懲戒不等于體罰”“嚴厲管教不等于語言侮辱”。并告誡全體教師，體罰學生是教師法制觀念淡薄的表現，是教育觀念陳舊的表現，是教師教育教學方法落后的表現，要從根本上杜絕體罰，就要求我們全體教師增強法律意識，更新教育觀念，提升育人水平，改進育人方法，在班級管理、教育活動中擅于思考、擅于創新，根據班級情況，建立適切的教育評價體系，通過評價來調整學生的行為，真正實現班級育人和課堂教學的和諧管理、有效管理。
會后，王套小學全體教師一同簽訂了禁止體罰和變相體罰承諾書，填寫了問題自查表，并上交到學校。
