高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。9月12日下午，在王茜倩主任的主持下，并在眾多骨干教師的示范引領(lǐng)作用下，著眼于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方面存在的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問(wèn)題，并制定本學(xué)期教研主題。因此，本次語(yǔ)文教研活動(dòng)定為——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探討主題。
“用新課標(biāo)教新教材”是我們?nèi)w語(yǔ)文老師不斷探索的主題。首先，我們明確了新課標(biāo)的真正指向，即指向語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。其次，骨干教師帶領(lǐng)我們探討了新教學(xué)的重要性，即任務(wù)群理念下大單元教學(xué)的要素引領(lǐng)。最后，全體語(yǔ)文老師意識(shí)到以學(xué)生為中心的素養(yǎng)型課堂的構(gòu)建意義。其中，“任務(wù)群”下的初高中段應(yīng)用值得重視。
周艷榮老師結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，從學(xué)生的視角出發(fā)，探究作文教學(xué)的有效方法，尤其是語(yǔ)文素材的積累和完善對(duì)小中高年級(jí)學(xué)生有一定的積極作用。此外，周彥敏老師從高年級(jí)的教學(xué)視角現(xiàn)身說(shuō)法，給我們青年老師有用的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：培養(yǎng)興趣，從實(shí)際出發(fā)，與日常生活聯(lián)系。
經(jīng)過(guò)討論，統(tǒng)一認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)應(yīng)在大單元要素的情境中，以課本為主，輔以課外習(xí)題素材，歸類整理。因而，“完善每一個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的素材積累本”是此次語(yǔ)文教研活動(dòng)確立的主題，也是大方向。
