蘇霍姆林斯基說：“最完備的教育是學校與家庭的結合。”學校是孩子接受教育的沃土，家庭是孩子健康成長的雨露，家校合力，共同守護孩子成材。為了幫助班主任老師優化學生管理能力，提升家校溝通能力，9月19日上午，房村鎮小學、幼兒園的全體德育干部、班主任參加了由中心校組織的“探究家校共育策略 促育人能力提升”主題培訓活動。
此次培訓活動特邀徐州市大馬路小學集團北辰小學教師、江蘇省特級教師、中小學正高級教師王銀娣老師主講，房村鎮小學中心校劉軍校長、沙朝永主任，中心小學張虎校長及全鎮小學、幼兒園全體班主任、德育干部現場聆聽學習。
本次培訓分為專家培訓和現場交流兩個部分。
首先，王銀娣老師從“關愛欣賞，贏得孩子”、“同心同行，贏得家長”兩方面對日常教育教學中遇到的班級管理問題進行了深入淺出的精彩講解。專業生動的語言、和善親切的微笑、真實典型的教育故事深深吸引著在場的各位老師。
王老師在講座過程中講述一個個生動鮮活的工作案例，呈現一張張愛心滿滿的溝通截圖，讓大家認識到任何家長、孩子的存在和差別都是有理由的，我們教育過程中都要充分地理解、尊重孩子，善于發現并肯定孩子身上的閃光點，讓家長感受到老師對孩子的愛，給予家長希望和積極的引導，在此基礎上的家校配合，才能對孩子的教育和發展起到促進和完善的作用。
培訓中，王老師強調班主任要學會審視自己的教育行為，不斷學習，不斷創造，更新教育觀念，改變教育態度和教育方法，以積極的態度對待孩子，關愛欣賞孩子，贏得孩子；并為家長教育孩子提供了新思維和新途徑，建議班主任老師與家長同心同行，贏得家長。
短短兩個半小時的講座和論壇，王銀娣老師的每一句話都值得我們在場的老師認真體會、深刻反思。無論作為老師的我們，還是作為家長的我們，都要做到愛孩子的所有，理解孩子的一切，站在孩子的角度想問題，耐心處理問題。
在分享交流中，中心校劉軍校長感謝了王老師的分享，他認為各位老師尤其是年輕班主任，要有良好的教育心態，要不斷提高自己的業務素質，只有管理好自身，才能管理好學生。劉校長還勸勉老師們要像王老師學習，學習她的教育智慧，學習她的勤奮工作，學習她對教育成長的探索。
這場分享如久旱甘霖，帶給老師們深深的啟迪。來自不同學校的三位年輕的班主任也結合自己的工作實際，有針對性的或反思、或總結、或規劃，并承諾在教育的路上都能成長為有愛心、有擔當、有智慧的引路人，在成就孩子的同時豐盈自己。
通過本次培訓學習，班主任老師對如何進行班級管理以及進行家校共育有了更加理性的認識。相信在今后的班級管理和家校共育工作中，各位班主任一定會牢記榜樣引領，以愛為本，創新創建屬于自己的班級，并在教育實踐中，智慧引領，與家長真誠攜手，給孩子一個受益終身的幸福童年！
撰稿：王芳
審稿：郝會
