學(xué)習(xí)是最美的遇見，成長是最靚的風(fēng)景。為了促進(jìn)青年教師隊伍再提升，大許實小于9月12日在階梯教室召開了以“向下扎根，向上成長”為主題的讀書培訓(xùn)會議。參與人員有湯校長、李校長、柳主任及“行知書苑”讀書班的全體成員。
會上湯校長先給老師們作了一番熱情洋溢的講話，他指出：青年老師的成長分為三個階段，一是讓自己成為一名合格的教師，二是必須確定專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，三是努力成為一名優(yōu)秀的骨干老師。所以老師們要有自己的職業(yè)規(guī)劃，要秉承終身學(xué)習(xí)的理念，要把專業(yè)發(fā)展作為自己終身的追求，要拔節(jié)拔節(jié)再拔節(jié)，向上向上再向上。
接著教科室柳主任分享了《給青年老師的五個關(guān)鍵詞》，一是閱讀，只要潛心閱讀，書籍可以成全任何一個教師。二是交流，定期召開教學(xué)研討會，通過交流心得感悟讓青年教師懂得依靠團(tuán)隊的協(xié)同作戰(zhàn)，發(fā)揮團(tuán)隊的智慧，從合作學(xué)習(xí)中尋找到自己專業(yè)成長的“契合點”。三是反思，對于青年教師來說，其實就是指要常反思自己的課堂，明確前進(jìn)方向，讓自己在課堂咀嚼與反芻中獲得成長。四是寫作，寫好自己的教育故事，就是中小學(xué)教師最好的科研，因為這樣的科研是真實而鮮活的。五是規(guī)劃，要為自己制定好目標(biāo)和規(guī)劃，即成長的計劃書。目標(biāo)可分為遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。每個階段的目標(biāo)不僅清晰，而且有可操作、可視化的實施路徑。
最后李金鳳校長又談了自己的想法與要求，號召青年老師一定要靜心閱讀，潛心鉆研，才能成為更好的自己。
通過此次培訓(xùn)老師們更加體會到，讀書是教師重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯；閱讀是教師專業(yè)成長的“孵化器”，也是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和青年教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。青年教師讀書培訓(xùn)會猶如一束光，照亮了老師們的讀書、教研之路，相信老師們們定能追光前進(jìn)，篤行致遠(yuǎn)。
