書香校園，師者先行。閱讀是教師成長的必由之路，蓄力方可行遠道，書香才能溢芳華。為了促進教師更好地學習新教育實驗的教育理念和實施方法，促進教師思考和優(yōu)化現(xiàn)行教育教學行為，9月28日下午數(shù)學組進行了讀書分享活動。本次活動由朱主任主持，數(shù)學教師張驚夢選擇了書籍《教師的語言力》進行分享，并結(jié)合了自身的工作經(jīng)歷和生活體驗，從多個角度分享了對這本書的所想所思。
張老師在分享中說到，《教師的語言力》是一本辭典式的應用方法手冊。書中融合了教育學、心理學的理論指導，為教師提供了有效的溝通方法。書中將溝通分為5個類別，提供了21種場景實例，講解了50種方法。其中5種類別為：夸獎、批評、提問、鼓勵、反向激勵；21種場景涉及了：學生不做作業(yè)、遲到、無人舉手回答問題等教師會遇到的實際問題；50種方法包括：目標法、選擇法、原因法、發(fā)現(xiàn)法、想象法等……在每一種方法中，都配有場景漫畫、對話實例和具體的運用情境。
吹滅讀書燈，一身都是月。品一本好書，猶如與智者對話。《教師的語言力》這本書讓我們成長，相信學生的能力是教師必備的理念之一。傳遞知識和思想需要語言作為橋梁，及時的表揚和關(guān)注有利于激勵學生，積極向上的心理暗示能夠促進人的學習和成長。
日漸長，風漸暖，在每一個氤氳著濃濃書香的日子里，希望大家都能愛讀書、善讀書、讀好書，享受讀書的樂趣，做一個快樂的讀者。我們的生活因閱讀而精彩，我們的校園將充滿書香而更美麗！
