為深化課堂教學改革，搭建教師相互交流、共同提高的平臺，棠張鎮中心中學語文組公開課如火如荼地進行著。9月27日上午第一節課張紀文老師在七（10）班執教文言文《詠雪》，第二節課孫婷婷老師在八（3）班執教《記承天寺夜游》，全體語文老師參與聽評課。
張紀文老師的文言文課不再是“讀解譯析背”的程序式教學，而是以讀為主線，通過設計劇本，角色演讀，內容研討，拓展延伸等任務板塊，為大家呈上了一堂凸顯新課標特性的精彩課堂。張老師通過創設生動有趣的場面，將學生引入情境之中，很好的調動學生的學習興趣，引導學生在課堂中積極踴躍發言。
孫婷婷老師的語文課堂教學踐行的是讓語文教學回歸本位，關注學生言語生命的自由表達，提高了學生的學習興趣。孫老師由蘇軾為什么偏愛“空明”，談談你對“閑人”的理解這兩個問題出發，以賞月—識人—悟情為主線，通過三組探學活動帶領學生逐步解讀文章。孫老師在課堂教學中體現了更多的創新，展現了高超的教學藝術，特別是對蘇軾人生閱歷的挖掘讓全體聽課師生驚嘆不已。
觀摩課結束后，與會教師聚在一起就如何更好落實學校“五學真清”課堂教學模式展開評課交流。授課教師講述了自己的課程設計意圖及教學感受，教科室秦艷紅主任對兩位教師教學的具體環節進行了剖析，挖掘其閃光點，診斷其不足，并給出具體建議。陳海濱主任肯定了兩位上課老師“古文新教”的新穎設計思路和情景式的教學活動，陳亮副校長就文言文教學談了自己的心得體會。
楊玲老師從“文”與“言”兩個方面，談到了對這兩堂課的改進意見。隨后，馮書香、鄭海玲、李靜等聽課老師們對這兩堂精彩的語文公開課給予了高度的肯定和贊揚。
征程萬里風正勁，重任千鈞再奮蹄。相信通過學校“五學真清”教學研討活動，教師們的風采將得到更多展現，能力將得到更多鍛煉，從而推動學校語文教學質量的整體提升！
撰稿：劉 夢
審稿：秦艷紅
