教研工作是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐，長期以來，教研工作在推進課程改革、指導教學實踐促進教師發(fā)展、服務(wù)教育決策等方面發(fā)揮了十分重要的作用。本周，長安路小學數(shù)學組進行教學研討活動，劉歡老師執(zhí)教一年級《得數(shù)是六、七的加法》，全體數(shù)學教師參加研討。
劉老師數(shù)學課的設(shè)計板塊非常清晰，層次分明。課程剛開始劉老師帶領(lǐng)學生回顧“6和7的分與合”，在此基礎(chǔ)上開啟了新課探究之旅。重點介紹了兩種方法去思考得數(shù)是6的加法過程。整堂課劉老師能夠密切結(jié)合學生熟悉的小蜜蜂等小動物啟發(fā)學生進行思考，開展討論，劉老師用愛和專業(yè)把知識播撒給了每一位小朋友。
課后，開展了集體評課，大家結(jié)合課例進行精彩點評，分享了課堂的亮點、可借鑒的教學模式，也提出了不足、改進的措施。學校領(lǐng)導也肯定了本次教研活動取得的成績，并提出了意見建議。
“教”以潛心，“研”以致遠，只有教研不止步，教育方能闊步前行。本次數(shù)學教研活動注重實效，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時也為接下去的教學工作積蓄了前行的力量。長小全體數(shù)學教師將在不斷的磨礪、反思中成長，在深入的研討、學習中共進！
