活動(dòng)緣起：
為了讓孩子們有親近自然、親歷勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，本園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了種植區(qū)。一片小小的土地，展現(xiàn)了孩子們自主種植、揮灑汗水、收獲成長的場(chǎng)景。
現(xiàn)在，讓我們跟大二班的小可愛一起去看看他們的種植趣事兒吧……
種植準(zhǔn)備：
為了讓幼兒有更好的體驗(yàn)感，在種植活動(dòng)開始前，老師通過與幼兒討論的方式，詢問孩子們想要種植的蔬菜，孩子們非常積極，自由表達(dá)了自己的想法。
浠浠：老師，我想種胡蘿卜，胡蘿卜很漂亮！
李溢博：老師老師，我想種西紅柿，西紅柿甜甜的，我愛吃！
丁翊恒：老師，我想種的是土豆。
王祥雨：老師，我想種豌豆，那天我看見中班小朋友在種。
孫政權(quán)：老師，我想種大蒜。
接著，大家都把自己想種的蔬菜畫了下來。
這么多蔬菜，到底該選誰呢？ 通過小朋友們討論最終決定種大蒜。
展開討論：
大蒜是什么樣子的呢?你們吃過大蒜嗎？
王可昕：大蒜像桔子一樣是一“個(gè)”一“個(gè)”的。
付一諾：剝開的大蒜像月亮。
杜明溪：剝開的大蒜像香蕉。
王云起：媽媽炒菜的時(shí)候會(huì)放大蒜。
閆夢(mèng)瑾：我在超市里見過。
付若溪：我在我家菜地里見過。
大蒜種子收集好了，應(yīng)該怎樣種植呢？大二班的小朋友們根據(jù)自己的所見所聞以及之前的種植經(jīng)驗(yàn)，繪畫表征種植方法，快來看一看他們?cè)鯓臃N植吧！
快樂種植：
1、除草
種植地里的雜草除掉不僅可以方便小朋友們種植，還可以讓蔬菜種子更好汲取土壤的營養(yǎng)，更好的生長。
2、翻土
翻土有利于植物的根吸收氧氣，進(jìn)行呼吸作用，放出的能量可用于根吸收土壤中的無機(jī)鹽，從而有利于植物的生長。而秋冬翻土有深耕的作用，能夠促進(jìn)根系生長以及減少病蟲害及雜草的發(fā)生。
3、播種
小朋友們滿心歡喜的開始播種啦！他們將一顆顆小小的蔬菜種子小心翼翼的播撒在種子的家里。
4、蓋土
蔬菜播種后蓋土的作用主要在于保持種子的溫度和濕度，形成一個(gè)較好的育苗環(huán)境，便于出苗。
5、澆水
種子發(fā)芽需要有充足的水分，為了保證種子能夠順利發(fā)芽，小朋友們找來了植物角的灑水壺，對(duì)種植地進(jìn)行澆水。
設(shè)計(jì)種植地班牌：
張百澤：怎樣讓其他班級(jí)的小朋友知道這塊種植地是我們班的呢？
石若彤：可以做一個(gè)牌子呀，就像我們的班牌一樣，上面寫上大二班，別人就知道了。
有了小朋友的提示，其他小朋友也紛紛表達(dá)出了自己的想法，大家開始熱火朝天的設(shè)計(jì)大二班的種植地班牌。
班牌設(shè)計(jì)好了，為了讓它固定在種植地里讓別人看得見，小朋友們靈機(jī)一動(dòng)，找來幼兒園里的廢舊木棒，將班牌固定在木棒上，這樣，大二班的班牌就大功告成啦！
雖然本次種植大蒜主題活動(dòng)暫時(shí)告一段落，但孩子們對(duì)大蒜的探索還沒有結(jié)束，孩子們還在期待著蒜的變化，期待著長出綠油油的蒜葉，期待著有一天能品嘗自己種的大蒜……正是這種期待讓我們的活動(dòng)產(chǎn)生新的價(jià)值并得以延續(xù)！
審核：王寶珠
