在這個丹桂飄香的季節里，為切實發揮“作業”育人功能，提高學生的英語學習興趣和綜合語言運用能力。風化街中心小學英語組的教師們在“減負增效”的背景下，深研作業設計，開展了 “五育并舉 向美而行”為主題的創作活動，各年級以不同主題為設計，引導學生將“創意”與“巧思”融入英語學習中！
在徐老師的帶領下，英語組共同探討研究了特色作業設計的內容和展現模式，以切實做到提升學生綜合素養。
四年級在楊老師的帶領下，巧借英語歌謠大比拼的方式，選拔優秀者。通過歌曲輕松巧妙的復習所學知識，培養學生的學習興趣和語言綜合運用能力。不僅給學生提供了一個展現自我的機會，同時也能鍛煉學生各學科的融合的能力，增強學生的自信心。
五年級學生結合所學內容，通過英語講中國故事，開展演講比賽，同學們聲情并茂，互相分享自己的作品，最后老師給獲勝者獎勵故事書。這次活動，能充分提高學生口語表達能力，促進學生自身知識的靈活運用，創新，遷移。同時給學生提供了展現自我的平臺和學習交流的機會。
六年級學生在姜老師的引領下，根據所學知識，繪制了以國慶節，課文續編，知識點整合三個主題的手抄報和思維導圖。學生們精心編排，認真繪寫，完成了一幅幅精美的作品。作品圖文并茂，新穎活潑。有的孩子一筆一劃，鮮美的色彩送上對祖國的美好祝愿;有的孩子選擇課文創新續編，彰顯各自的寫作和創新能力;有的孩對知識進行整合，強化和鞏固所學內容。
