“時光滿卷書頁過，只覺芳氣滿庭軒”，為營造共讀共思，共研共學的良好氛圍，激發老師們讀書和反思的學習興趣，同時也為進一步落實“雙減”政策，幫助教師在閱讀學習中發現、提煉教育智慧，提升教師的專業素養，10月19日下午，徐州市云苑路小學“悅云讀書社”讀書論壇活動如期開展。第九閱讀小組的老師們就《名師作業設計新思維（數學卷）》這本書開展了一次以“新思維優化作業設計，新方法探尋實踐之路”為主題的讀書論壇。本次讀書分享由咸陽老師主持，八位數學老師分享了各自的讀書收獲。
張洋老師將教師日常教學與書中內容結合起來，指出作業設計的優化，要做有效的作業設計才能體現優化。讓學生“愿做、愛做、樂做”成為作業和學習的主人，從而達到逐步改善學生學習方式的目標。
徐萍老師認為在雙減背景下，老師們要更強調高質量輕負擔的作業設計。充分發揮作業在教學過程中的檢驗、診斷、鞏固和反饋的作用，是提高教學效益走向內涵發展的當務之急。
數學的學習離不開練習，練習課在數學課中有著至關重要的作用。徐杰老師和吳子為老師分享練習重質不重量，作業也是一樣，學習不能沒有作業，但不是越多越好，練習要做到有計劃、有目的、有步驟地進行練習，而且在練習的內容上，還要達到落實雙基、提高能力、發展智力的要求。教師可以圍繞重點知識設計練習、圍繞新舊知識設計練習、圍繞小結設計練習。
張雪萌和李玉老師給大家分享如何在日常生活中進行作業創新。一是設置趣味式和靈活式作業，在作業設計的內容上要富有創新，能誘發其興趣，形式多樣，不重復，有梯度，條件變化結論發散，一題多解一題多變，一法多用；二是設置實踐性作業。在教學過程中，改變單一的作業形式，有意識的進行實踐作業設計，讓作業活起來，使學生動起來。
張慧敏老師分享在“生本”教育理念下，課堂教學要追求“生本”，數學課外作業同樣要走向“生本”。教師一定要精心設計，并充分發揮學生的學習潛能，變機械重復為靈活多變，變單一知識為知、能、行的綜合訓練，使學生在做作業的過程中體驗到學習的快樂，成功的喜悅，從而真正使課內、課外融為一體，學生得到全面的發展。
張玉柱老師認為教師要對學生的作業進行分層，所以對于成績好一些的學生，老師們可以要求其在完成課堂上布置的作業以外，適當地去引導他們接觸一些有難度的題目；而對于成績暫時落后的學生，應該適當降低作業難度，作業量上也應該有自己的考量，要做到齊頭并進，共同進步。
活動最后，魏校對本次讀書論壇進行總結，與各位教師分享了自己對作業布置以及教育的理解，老師們收獲頗豐。
推動教師積極閱讀，助力教師專業成長，悅云讀書社的老師們將繼續在閱讀中汲取教育智慧，不斷踐行并發展教育理念，浸潤教育情懷，讓我們的學生終身受益。
