寒露已至，秋意正濃。2023年10月18日，徐州市光榮巷小學的報告廳高朋滿座，泉山區“新教學校校行”活動——四下第五單元大單元教學研討活動在此舉行，徐州市教育科學教研院劉春老師和泉山區教師發展中心楊靜老師出席本次活動，區各校語文學科負責人及五年級骨干教師代表、光榮巷小學全體語文教師參與了現場觀摩，徐州市光榮巷小學劉丹主任主持此次活動。
活動首先由光榮巷小學四年級組白曉璐老師對四年級下冊第五單元的教材進行了單元解讀。白老師從學習目標與內容、教學依據與任務和教學建議三個方面，從大單元視角對第五單元進行了詳細的解讀，為教師們提供了全面的理論指導。白老師提出四下第五單元以“妙筆寫美景，巧手著奇觀”為主題，從文體特征和編排意圖看，本單元屬于“實用性閱讀與交流”任務群。扎根文本，立足單元語文要素，是單元統整學習，確立準確學習目標的基礎，她強調了習作過程應該是學生觀察美景的過程，也是實踐的過程。妙手寫美景的方法不是直接告知，要讓學生在學習的過程中感悟、歸納；不在于知道，而在于會用這些方法進行觀察、體驗，最后她提出了一些個人實踐后的教學方法和建議，引起了與會教師們的共鳴。
接下來，是鼓樓區煤港路小學陳雯雯老師和光榮巷小學劉琳老師的課堂展示環節。陳老師的課堂教學內容是四下第五單元任務三活動二“描繪心中最獨特的妙景”，通過引導學生回顧假期中的旅行，借助旅行路線圖，同時運用本單元所習得的寫作小妙招寫一寫自己印象最深的美景，陳老師有趣的情境創設、有效的任務設計、生動的課堂引導，降低了學生的寫作難度，激發了學生的寫作興趣，培養了學生發現美表達美的能力。隨后，陳老師以生生互評然后修改習作再展示的活動設計，讓學生評出心中最美的妙景，從學生的習作作品中可以看到學生的語言表達和習作素養均得到了發展，陳老師的課堂展示儼然也成為了會場上“最獨特的妙景”。
隨后，光榮巷小學劉琳老師進行了四下第五單元任務一活動二“偉大的海上日出”的課堂展示，在“分享我的攝影經驗”---“捕捉神奇的一幕”——“讀一讀神奇的海上日出”——“曬一曬我的神奇景色”一系列任務活動中，通過學生分享自己的攝影抓拍經驗，引出當堂課的學習任務，在通過對教材分析、對比朗讀中逐步引導學生們深入觀察海上日出的奇景，引導學生抓住精彩細節，讓學生探究作者是怎樣把“日出前、日出時、日出后”寫清楚的，最終幫助學生在細致的觀察中把自己抓拍到的奇景寫下來，完成了進階性的小練筆。
隨后，光榮巷小學四位四年級教師分享了各自在實踐該單元教學中的心得和收獲，她們分別圍繞“寫景習作單元教學策略”、“大單元任務群設計”、“學生經歷大單元教學收獲”以及中年骨干教師實踐大單元教學體驗這幾個方面發表個人見解，在交流中更好地梳理成果、反思不足，對于今后的教學工作有了更清晰的思路和更具體的方向。
最后，楊靜老師對本次活動進行了總結點評。大單元習作與兒童的生活聯系更為緊密，關聯著兒童的日常生活展開，習作的任務從兒童生活出發，幫助孩子創設自己的語言庫、資料庫，為每個孩子能更好的感受生活、表達生活提供有力支撐。陳雯雯老師設計的“作品展”和劉琳老師設計的“攝影展”都能夠很好地引領兒童主動建構。學生在一路閱讀、欣賞文字之美的同時，不斷關聯自己心中的美景，好詞佳句和寫作方法自然而然地融于活動之中。真正地投入到“妙筆寫美景，巧手著奇觀”學習與生活交融的場景之中。讓學生寫得開心、寫得盡興。課堂正如本單元的主題“一路風景，一路歌”，是愉快的充滿了生長感的課堂！同時，楊老師高度肯定了本次新教學展示活動的意義，希望能借助校校行活動，助力更多學校更多老師實踐新教學、開拓新課堂，切實讓新課標落地！楊老師再次強調，“真教研不是完美的教研，是教師研有所獲的教研，要真實踐才有真探索，真思考才有真成長。”楊老師最后表示，一節好課會影響孩子的一生，“新教學的校校行”希望用好課成就學生一生，也用好課成就更多老師的專業發展！
