為加強校際之間的交流與合作，推動學校之間的教育資源優勢互補，有效開展教研活動，夯實教學常規，促進教師專業成長，提高教學質量，提升辦學實力。何橋鎮、黃集鎮、鄭集鎮、馬坡鎮、劉集鎮、沿湖等小學中心校，在教學、教研、學生綜合素質、校園文化建設等方面組成銅山區片區聯盟學校。其宗旨是在組織開展的各項活動中，把“提高教育質量”作為學校發展的核心任務，遵循“以校為本 、校際聯動、各司其職”的基本原則和總體思路，以“同質促進 、異質互補、文化融合”為愿景，以制度建設為基礎，以提高課堂教學有效性的項目研究為抓手，以教師專業發展為途徑，推動片區聯盟內各學校的發展。為此，特開展鎮際聯盟教學交流活動。
劉集承辦此次教學交流活動的音樂、體育和美術三個學科的相關活動。此次活動分為各鎮優秀教師代表課堂風采展示、劉集鎮音體美學科骨干教師評課以及音體美三學科教研員評課和總結三個板塊進行，使人受益匪淺。
三尺講臺催苗綠，一片丹心育花紅。每位教師都是精心準備，創設豐富多彩的課堂形式，立足音樂學科特點，聚焦音樂核心素養，同臺切磋課堂教學技能，點燃孩子們的學習熱情，展現音樂魅力。
有耕耘就有收獲，有勞動就有成果，此次片區體育教學聯盟活動，不僅僅是展示體育教師的教學水平，也可以開闊教師的視野，使得教師們在不斷的思想碰撞和交流中提升自己的業務素質水平，真正的實現體育教學資源的共享。
四種風格不同的教師，四堂精彩的優質課。各位老師們植根于教材內容，大膽突破創新，給我們帶來了一場具有生命力的課堂。比賽結束后，評委們針對每堂課分別作了細致的點評。不僅指出了教學中的不足，提出了改進建議，更指出了教學未來發展的方向。
聚焦核心素養，優化學科教學，既符合了新時代背景下的教育教學要求，同時，也是促進學生全面可持續發展的必由之路。教師只有不斷地學習探究，改變陳舊的教學觀念，走出傳統的教學模式，才能提高課堂教學效率，打造“素養型課堂”。
