為深入落實(shí)四有好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校于10月24-26日舉行了“青藍(lán)攜手 匠心筑夢(mèng)”師徒結(jié)對(duì)同課異構(gòu)展示活動(dòng)。本次活動(dòng)共有28位師徒參加，分12組進(jìn)行開展，分別展示了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、信息、音樂和美術(shù)共28節(jié)精彩的課堂。
活動(dòng)期間，每一位執(zhí)教老師都虛心請(qǐng)教、師徒相互學(xué)習(xí)，從備課到磨課，從試講到調(diào)整教案，精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，探討教學(xué)方法，落實(shí)新課標(biāo)理念，把握學(xué)生核心素養(yǎng)等等，師傅們都認(rèn)真耐心指導(dǎo)徒弟，帶領(lǐng)徒弟，從細(xì)節(jié)入手，提出寶貴的意見和建議，真正達(dá)到師徒間共促共研的目的，充分體現(xiàn)了師徒結(jié)對(duì)的作用。
在展示課上，掌聲、笑聲、讀書聲，課堂精彩不斷！各科老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞新課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)，做到課堂內(nèi)容條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，循序漸進(jìn)，用生動(dòng)且富有啟發(fā)性的語言，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)！
語文學(xué)科同課異構(gòu)《在牛肚子里旅行》，這是一篇有趣的科普小品文。文章通過兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“紅頭”的蟋蟀不幸誤入牛肚子里，在牛肚子里做了一次驚險(xiǎn)的“旅行”，最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷，使學(xué)生懂得一些科學(xué)小知識(shí)。
李潔老師在教學(xué)《在牛肚子里旅行》時(shí)，主要抓住紅頭、青頭的語言兩條線索，幫助學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容，理清紅頭的旅行過程，從而了解牛胃的構(gòu)成及其消化過程。同時(shí)關(guān)注語文教學(xué)的文學(xué)性。
耿雨晴老師在教學(xué)《在牛肚子里旅行》時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句詞語體會(huì)紅頭旅行過程中的緊張、害怕、絕望。體會(huì)青頭的冷靜、機(jī)智，在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行角色朗讀指導(dǎo)。
王玲老師在執(zhí)教3A《Unit5 Look at me》時(shí)，將課堂教學(xué)分層次展開，由詞到句，由句到篇，注重整體感知和理解語篇。她耐心指導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生操練英文對(duì)話，選取的融合繪本Look at me，也從不同視角引領(lǐng)學(xué)生理解本節(jié)課的主題意義。
趙慶芬老師執(zhí)教的四上《Unit4 I can play basketball》第一課時(shí)，趙老師與時(shí)俱進(jìn)，以“亞運(yùn)會(huì)”為主切口創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，通過問題引領(lǐng)，在情境中學(xué)習(xí)新單詞，多角度激發(fā)學(xué)生思考。采用個(gè)人體驗(yàn)、合作探究等方式讓學(xué)生自然而然地掌握所學(xué)知識(shí)，提升語言能力。
音樂組的老師們以歌唱為主線，創(chuàng)設(shè)情境，與律動(dòng)、打擊樂器、舞蹈等相結(jié)合。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂與表現(xiàn)音樂。發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，從而達(dá)到教學(xué)目的。
張靜老師的上課主題是水平二四年級(jí)《小籃球：行進(jìn)間運(yùn)球與體適能游戲》，張老師通過問題導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，以你推我往、移形換位、穿越叢林等游戲練習(xí)形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球和曲線運(yùn)球技術(shù)，采用多樣體能練習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。
展示課后，各教研組分別對(duì)上課教師的課堂進(jìn)行交流、點(diǎn)評(píng)，師傅們也對(duì)徒弟給與充分肯定，青年教師在展示課中注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮；嘗試讓學(xué)生在自主體驗(yàn)中獲取知識(shí)；課堂思路清晰，基本功扎實(shí)。同時(shí)也建議青年教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)新課標(biāo)與教材的研究；關(guān)注核心素養(yǎng)；結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及自身優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己又能展現(xiàn)自我素養(yǎng)的方式組織教學(xué)。
青藍(lán)結(jié)對(duì)工程既是學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的孵化器，又是促進(jìn)青年教師成長的助推器。師傅們授之以漁，拋磚引玉，徒弟們摩拳擦掌，后浪比肩！此次活動(dòng)開啟了青年教師們探索課堂、筑夢(mèng)起航的新篇章，青藍(lán)攜手，匠心筑夢(mèng)，為侯小教育續(xù)寫新的輝煌！
撰稿：李倩倩
照片：各教研組
審核：劉艷
