秋冬迎詩意、教研喚靈思。為提升學校數學教師的教育教學水平，以研促學，以研促教，10月19日上午全體數學教師在學校報告廳參加了由數學教研組承辦的青年教師課堂展示活動。整個活動包括了3節的課堂展示，三位青年教師備課充分，課堂展示精彩紛呈，為大家帶來了一次視覺上、知識上、思想上的大碰撞，讓在場的每位教師都收獲頗豐。
第一節郭珊老師的《認識線段》這節課，貼近生活由彎曲的毛線怎樣比長短引入新課，讓孩子們感受只有把毛線拉直才能進行比較。讓孩子們動手把毛線拉直，進而揭示課題：認識線段。然后重點引導學生認識線段的特征：線段是直直的、有2個端點、是有長度的。充分認識線段的特征之后，又學習了畫線段的方法。讓學生們由生活出發，貼近生活，把抽象的知識變得形象化，理解起來更容易，學起來也更感興趣。
第二節羅姝琴老師執教的《平均數》這節課，主要圍繞三個目標進行。一是認識平均數，二是求平均數，三是利用平均數相關知識聯系生活實際解決問題。在教學過程中，羅老師讓學生自主探索、合作交流，找到求平均數的方法：移多補少。通過學生移一移、畫一畫、算一算，從感官上理解平均數的由來，建立平均數的表象，進一步理解平均數的意義。
第三節耿涵老師的《射線、直線和角的認識》這節課，思路清晰，處理得當。她注意啟發和調動學生的積極性，鼓勵學生踴躍發言，課堂氣氛較為活躍。通過眼看、動口說、動手畫、動腦思讓學生觀察、想象、體驗、操作、思考、概括從而建立射線直線和角的概念，充分體現了學生的數學學習是一個生動活潑、主動和富有個性的過程。
課后，執教老師和聽課老師暢所欲言，充分發表了自己的看法，肯定了3節課中所展現的亮點，也提出了一些處理不到位的地方和疑惑。
相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時也為我們的教學工作積蓄前行的力量，讓我們在教學教研的路上，攜手前行！
