為幫助學生更好地了解自己，增強自信心，促進積極心態(tài)的形成。郭集小學于10月30日在報告廳舉辦了以“認識自己”為主題的心理講座。楊猛老師主講，三到六年級的學生代表參加。
在講座中，楊猛老師首先引導學生們進行自我評估。他鼓勵同學們認真思考自己的性格、優(yōu)點、缺點以及興趣愛好等方面，并在“我的蘋果樹”上寫下自我評價。同學們積極參與，認真思考自己的特點，并紛紛寫在紙上。楊老師又請同學們起來分享對自己的評價，在這個過程中，楊猛老師特別強調(diào)了自我評價的重要性，他告訴同學們：“只有通過深入的自我反思和評價，我們才能真正了解自己。”
隨后，楊猛老師組織同學們進行互相夸贊。他強調(diào)，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點并給予肯定，有助于建立良好的人際關系，促進共同成長。同學們紛紛向同伴們表達欣賞和敬佩之情，同時也從他人的贊美中收獲了自信和鼓勵。這個環(huán)節(jié)讓同學們意識到了他人眼中的自己，并給予了自己積極的情感體驗。
接著，楊老師又讓同學們在“他的蘋果樹”上寫下對好朋友的評價，然后讓一位同學先來說一說自己的評價，再讓好朋友起來說一說對他的評價。通過比較可以發(fā)現(xiàn)，每一位同學對自己的評價和朋友的評價都不相同。楊猛老師進一步指出：“別人對你的評價和自己的評價都不相同，反映了什么問題呢？”他通過生動的案例和深入的分析，讓同學們明白了自我認知的復雜性和多元性。他強調(diào)：“我們需要學會傾聽他人的聲音，但同時也要保持對自己內(nèi)心的關注和認知。”
在講座的最后環(huán)節(jié)，楊老師向大家講了一個美國調(diào)查局畫師根據(jù)研究對象和其朋友的描述分別繪制兩幅畫，結(jié)果大不相同的故事，詳細闡述了了解自己和傾聽他人意見的重要性。
楊猛老師進行了總結(jié)性講解。他提到，“認識自己”是成長過程中的重要環(huán)節(jié)，只有深入了解自己，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)自我價值。
本次心理講座的成功舉行，對郭集小學的學生們產(chǎn)生了積極的影響。同學們通過自我評估和互相夸贊，進一步加深了對自身的認識，增強了自信心和積極心態(tài)。同時，楊猛老師的講解也使同學們明白了在成長過程中要不斷地審視自己、調(diào)整自己，以實現(xiàn)更好的成長。
此次“認識自己”心理講座的成功舉辦，不僅有助于學生個人的成長與發(fā)展，也為學校心理健康教育工作的深入開展提供了有力支持。郭集小學將繼續(xù)關注學生心理健康需求，積極開展相關教育活動，助力學生健康成長。
供圖、撰稿：楊猛
