為了深入貫徹“雙減”政策，進一步豐富同學們的校園文化生活，營造良好的學習氛圍，并激發學生學習英語的興趣和積極性，提高學生的英語核心素養，促進學生的全面發展。學校英語組各年級根據學生的年齡特點以及英語基礎，開展了形式多樣的學科競賽，學生在競賽中展現了良好的學習風貌，收獲了自信和樂趣。讓我們走進各個年級的競賽，一覽風采吧！

  三年級開展了英語字母書寫競賽。孩子們認真規范地書寫所學字母，交出了自己最滿意的答卷。賽后三年級的英語老師們一起審核評比每一份作品，最后選出了若干優秀作品。

  四年級學生在10月份舉行了一次英語單詞、句子默寫競賽。這種以賽促學、以賽促背的形式大大激發了學生的英語學習興趣和競爭意識，充分調動了學生學習英語的積極性，從而提高了學生對英語單詞的記憶能力和儲備量。希望孩子們再接再厲，爭取從現在開始，積累詞匯，為學好英語打下結實的基礎！

  五年級開展了“英語作文比賽”。在規定的時間內，學生們發揮想象，自由書寫作文。作文內容要邏輯合理，語篇完整，關聯性強；用規范的手寫體，整潔大方，充分展現英文之美！

  通過此次英語作文比賽，不僅深入地了解了學生的英語寫作水平，也鍛煉了學生英語語言組織能力，同時也讓老師們有了更加明確的方向。今后要繼續做好英語習作的指導工作，做好讀寫結合，讓學生多讀、多記、多說、多練筆，爭取取得更大的進步！

  六年級舉行了英語閱讀競賽，通過閱讀競賽提高了學生英語學習興趣和閱讀能力，讓學生更加重視英語閱讀的意義，提升了英語閱讀素養。進一步提高我校小學英語課堂教學質量，提高學生英語學習興趣和閱讀能力，讓學生更加重視英語閱讀的意義，提升英語閱讀素養。

  此次競賽還為六年級同學提供了一個展示英語知識儲備，增強自信心的平臺。參賽選手們在本次競賽中抓住契機鍛煉自我，培養了英語學習興趣，提升了英語閱讀能力。

  10月份的英語學科競賽活動不僅豐富了校園文化生活，也調動了學生的積極性，充分展示了學生的良好精神風貌，鍛煉了學生的英語學習能力，形成一種主動學習、敢于挑戰、積極探索的良好學習氛圍。希望同學們能以英語競賽為學習契機，查漏補缺，爭做最好的自己，爭做優秀的西苑學子，不負韶華，逐夢遠航，加油！