為培育學(xué)生自尊自信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的健康心態(tài)，提升心理健康水平，大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)五六年級(jí)兼職心理健康老師組織孩子進(jìn)行了主題為“從心出發(fā)，快樂(lè)起航”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
五年級(jí)的活動(dòng)主題“讓我們心在一起”。此次團(tuán)輔旨在讓孩子們能夠更好的感受團(tuán)體的力量，學(xué)會(huì)信任彼此，相互協(xié)作，體會(huì)集體的溫暖?；顒?dòng)以“大風(fēng)吹”游戲?qū)?。過(guò)程中穿插著“桃花朵朵開”、“歡呼口號(hào)”、“解開千千結(jié)”等環(huán)節(jié)，讓孩子一起去探討解決辦法。尤其是“解開千千結(jié)”這一環(huán)節(jié)，小組中的每一個(gè)孩子都有著不同的性格，不同的習(xí)慣，那么會(huì)不會(huì)因?yàn)橐庖姴煌a(chǎn)生心結(jié)呢？孩子們用自己的智慧解決了這個(gè)“結(jié)”，真切的體會(huì)到團(tuán)體合作的力量和快樂(lè)。
六年級(jí)以“釋壓舒心，健康成長(zhǎng)”為此次主題。六年級(jí)的孩子即將畢業(yè)，孩子們應(yīng)對(duì)各科作業(yè)都會(huì)感到壓力很大。本次團(tuán)輔以“我的‘壓力圈’”為主線貫穿課堂。采用課前調(diào)查、課堂小實(shí)驗(yàn)、觀看視頻、小組合作、做減壓操等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生思維活躍，勇于發(fā)表自己的見解，課堂參與的積極性高。課堂結(jié)束時(shí)，我從孩子們臉上洋溢的笑容里感受到，孩子們獲得了較好的心理體驗(yàn)。孩子們也明白面對(duì)事情時(shí)要學(xué)會(huì)換一種角度看問(wèn)題。
通過(guò)這樣的團(tuán)體輔導(dǎo)方式，學(xué)生們放松了心情，加深了對(duì)彼此的了解，而且加強(qiáng)了對(duì)同伴的心理需求的理解，大家心往一處想，勁往一塊使，團(tuán)結(jié)奮斗，互相幫助，深刻領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)精神對(duì)一個(gè)人，一個(gè)班級(jí)的強(qiáng)大力量。今后，大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的對(duì)孩子進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)工作，做好孩子心理健康的引路人。
