《3～6歲兒童學習與發展指南》對促進教育公平、提高教育質量有著重要的教育意義。幼兒園海老師于11月8日，帶領我園教師再次領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神。
我們全體教師通過近六周的細細學習與揣摩，通過筆記與測試的形式領悟到了《指南》的作用與內涵，作為幼兒教師，心中必須牢記這些內容，牢牢把握好每個領域內容的特點，注重各個領域內容的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協調發展，從而能從幼兒的角度看教育。
不斷學習，不斷創新。教師們都在認真學習，目的是幫助老師們對幼兒發展的每個年齡段的目標與要求了然于心，以便老師能從幼兒的角度看到教育。
學習"3-6歲兒童學習與發展指南"的五大領域發展目標讓老師們更詳細、更具體、更加清楚地認識到每個年齡段孩子應該具體達到怎樣的目標。
讓我們在增強自身教育責任的同時，引導家長轉變教育觀念，重視和珍惜與孩子溝通、交流、分享快樂的重要性，多花時間了解孩子、陪伴孩子，還孩子們一個快樂的童年生活。但如果我們只注重知識目標，而忽略了孩子的自控力、關愛他人、樂群于人、積極樂觀、獨立自理、興趣好奇心、積極認知風格、積極學習態度和謹慎行為風格等持續發展品格的培養。就像海老師說的目標不是準則，是方向指引、是期望、是了解幼兒的參照！
本次教研中，每位教師深深領悟到了要促進幼兒身心全面和諧發展，必須遵循其發展規律和學習特點，創設良好的教育環境，充分尊重和保護其好奇心、求知欲，用正確的方法去支持幼兒體驗與學習。
