秋冬交替，和風暖陽，教研正當時。為了深入貫徹習近平總書記關于“四有”好教師、做學生引路人等指示精神，落實省教育廳“四有”好教師團隊建設工作要求，進一步提升漢王實驗小學青年教師的教育教學能力，讓新課程新理念和核心素養真正落地，根據徐州市教師發展學院關于組織第二批好教師團隊建設交流活動的要求，11月9日在漢王實驗小學開展了青年教師研討課活動。本次活動邀請了共建學校大彭鎮馬林小學語文教師參加，銅山區教研員李文廣主任點評課并做講座。漢王鎮小學中心校喬治國校長、李艷主任、漢王實驗小學孟亞校長以及漢王鎮各小學語文教師全程參與。
團隊成員薛婷婷老師向大家展示了一節妙趣橫生的小古文教學，四年級語文上冊《王戎不取道旁李》一課：在這篇文言文的教學中，薛老師引導學生在反復誦讀的基礎上，讀通課文，讀好停頓，同時通過結合注釋、聯系生活、借助圖片等方法，讀懂課文大意，并創設情境，展開想象，還原王戎和諸小兒之間的對話，巧妙的讓學生理解“樹在道邊而多子，此必苦李”的原因，體會王戎善于觀察，冷靜思考的品質，感受其機靈聰慧的人物形象。
團隊成員劉雪老師向大家展示了一節具有愛國情懷的古詩教學，五年級上冊《古詩三首》一課：首先揭示課題，引發期待。讓學生帶著期待走進古詩，讀通讀順。三分詩，七分讀，指導學生讀準字音、讀出節奏、讀出感情,并聚焦背景。將學生課前搜集到的資料進行整合，最后尋找詩眼，體悟情感抓住《示兒》一詩中的“悲”字引導學生體會詩人臨終之際渴望祖國統一的感情，《題臨安邸》中通過回望南宋統治者的所作所為體會詩人表達的憤慨之情以及對國家命運的擔憂。
銅山區教研員李文廣主任對這兩節課進行了詳細的、中肯的建議與點評，使與會的每一位教師明白了古詩文的教學方法，更明確了此類文的教學目標和重難點。對以后古詩文教學指明了方向。同時也肯定了“拔劍礪品”四有好教師語文組成員的智慧。接著，李主任又結合教師的教學實際，對閱讀教學需要培養學生的哪些能力做了詳細的指導和建議。整整一個半小時的評課、講座讓每一位在座的教師醍醐灌頂、受益頗深。
活動最后漢王鎮小學中心校喬治國校長對活動進行了總結。首先感謝李文廣主任百忙之中來到漢王實驗小學對教師們的指導，希望所有語文教師特別是中青年教師珍惜學習的機會，積極參與各類教研活動，追求扎實的課堂，端正教學態度，抓習慣、抓細節，提質量，很好地培養學生的語文素養。
編輯：賈馨婷
審核：孟亞
