11月17日，張集中專作物生產技術專業教師教學創新團隊成員前往句容中等專業學校交流學習，交流主題為江蘇省作物生產技術專業教師教學創新團隊暨優質專業建設工作進展。張集中專黨總支書記、校長滕道明作為專家受邀參加本次研討會。此次會議旨在推動校際間合作，共同建設優質專業資源，達成共建共享的共同體意識，共同推動作物生產技術專業的發展。
17日上午，研討會開幕。會議由句容中專張正鈺校長主持，張校長首先對張集中專領導和教師團隊的到來表示熱烈的歡迎，并對兩校團隊的建設及交流效果寄予厚望。滕校長發表了關于《職業教育課程改革的因襲與演繹》的報告，并深入探討了職業教育課程的來龍去脈、與教學的比較、觀點以及前景。在報告中，滕校長詳細闡述了職業教育課程的來龍去脈。他指出，職業教育課程的發展和變革過程是與工業化時期的社會需求密切相關的。最初，職業教育課程注重技能傳授和職業能力的培養，但隨著科技的進步和經濟的全球化，職業教育課程逐漸暴露出與市場需求脫節、與實踐能力培養不匹配等問題。因此，職業教育課程改革勢在必行。
接著，滕校長談到了職業教育課程與教學的比較。他指出職業教育課程更加注重實踐性和職業能力的培養。然而，在實際教學中，職業教育課程往往過于注重理論知識的傳授，而忽視了實踐能力的培養。因此，急需通過改革，使職業教育課程更加符合其本質特點，從而更好地培養學生的實踐能力和職業素養。隨后，滕校長提出了職業教育課程改革的觀點。他認為，職業教育課程改革應該以市場需求為導向，以實踐能力培養為目標。他強調，課程改革應該注重學生的主體地位，充分發揮學生的主動性，通過項目式、合作式等教學方式提高學生的實踐能力和職業素養。同時，課程改革還應該注重與行業企業的合作，采納行業企業的合理意見，使課程內容更加貼近實際需求。
最后，滕校長展望了職業教育課程改革的前景。他指出，隨著科技的不斷進步和經濟結構的不斷轉型升級，職業教育課程改革即將面臨更大的挑戰和機遇。未來，職業教育課程會更加注重跨學科的綜合能力的培養、行業企業的緊密合作以及學生個性和創新精神的培養。同時，職業教育課程也將不斷探索新的教學模式和方法，以此適應市場需求和學生需求。
滕校長講座后，張正鈺校長做出總結。他指出，在未來的工作中，與會人員要積極貫徹會議精神，切實落實各項決策，以實際行動推動兩校發展，同時團隊教師也表示將繼續深化課程改革和優質專業的建設工作，從而為社會的繁榮發展做出更大的貢獻。
供稿：胡晶博
審稿：張永
