讀書，
是一種快樂；
是一種享受；
更是一種極致。
分享，
如約而至，感受美好，
如約而至，心得共鳴。
為了助推青年教師的成長，進一步激發教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，打造學習型教師群體，11月22日下午，徐州市柳新鎮馬樓小學青年教師讀書分享會在閱覽室拉開了帷幕。
第一位分享的是朱安蘭老師，她拋磚引玉，先向我們介紹了本書概要，再與我們分享她的讀后心得。她認為管建剛老師就正如他的名字一樣，管理建設真的很剛！抓！注意細節、注意小處、抓得全面、好學生好班是抓上來的。劉婷婷老師結合了本周五的家長會分享了自己的讀書收獲。管老師在書中詳細介紹了開家長會的流程，我們可以讓家長看到孩子在學校的表現，多多表揚孩子。
有些學生習慣差，桌洞書包亂這是每個班級都存在的困擾，翟碩老師從管老師的抓基礎這一章深受啟發，并結合了自己班級的情況進行分享，提出可以在班級里選出檢查員來進行監督，并采取獎懲措施。史文杰主任主要分享的是第二章抓家長，書中管老師提供了六個與家長交往的小妙招，其中一個是使用好家長群，每個班級都有家長群，所以管理好班級群是非常有必要的。
李晶津老師說《一線帶班》是一本葵花寶典，她從抓作業一章節中提煉出很多適用自己的班級的小妙招。岳巖巖老師分享的是第一、二章的讀書收獲。作為一名新接班的教師，要抓好開頭、家長，既要快速了解班級學生、家長，也要在開學第一課就給學生立規矩，以便以后工作的展開。
徐海燕老師分享的是第七章抓常態課。課堂是教學工作的主陣地，我們應抓好每一節課，提高課堂效率，才提高教學質量。
交流分享結束后，王茜倩主任對此次活動進行了總結，對所有教師的讀書分享表示了肯定，希望全體教師多讀書、勤反思、常寫作，做一個有書香氣、有內涵的教師。
本次的教師讀書分享活動開展得非常成功，每位參與的教師都收獲滿滿，教師們也紛紛表示今后會繼續堅持閱讀，期待下一次的分享交流。
供稿人：岳巖巖
