為加強教師對幼兒區域活動指導策略的研究，幫助教師逐步提升、解讀幼兒游戲及有效指導區域活動的能力，以游戲材料支持孩子開展“真游戲”，引發孩子的深度學習，讓孩子們的游戲更加自主、有趣。大彭鎮中心幼兒園開展了《提升班級區域游戲水平的教師指導策略》教研活動。

  各年級組長從教研主題，闡明主題來源、教研焦點，并帶領全體教師回顧學習了區域活動的開展意義、有效的材料投放、和教師在區域活動中的觀察、指導策略等理論知識。

  通過小教研剖析了各年級組教師在組織幼兒進行區域游戲時的優點及存在的不足和教師困惑，教師代表進行分享發言，并結合《3—6歲兒童學習與發展指南》，交流研討出解決策略，優化區域游戲的組織形式和指導方法。

  小班組

  中班組

  大班組

  本次活動為教師們建構了一個相互學習、資源共享的平臺，老師們今后將更好的立足幼兒的發展，繼續深入落實“以幼兒發展為本”的核心教育理念，鼓勵幼兒參與區域材料的制作、投放和環境的創設，把握區域活動中教師的組織與評價、材料投放的策略與原則，積極有效地開展好區域活動，真正發揮區域游戲的重要教育價值，讓孩子們在豐富多彩的區域游戲中會有更好地學習與成長。

撰稿：王閩

審核：馬靜

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