今欲獲福而遠禍，未論行善，必先改過。但改過者，第一，要發恥心。第二，要發畏心。第三，要發勇心。——《了凡四訓》
11月27-28日，徐州市柳新鎮中心中學分年級召開以“查擺問題，尋找對策，狠抓落實向前進”為主題的期中質量分析暨反思動員會。柳新鎮中心中學業務校長閆斌，各年級主任、各科任教師參加會議，會議由各年級主任主持。
首先，閆校長從不同角度對全校在泉山區和大市聯考的期中考試總體成績做了分析，指出了存在的不足，其是對各種不足做了認真的反思，并對下階段工作提出了明確的目標，對今后的教育教學工作做了具體工作布置。
各年級分管主任對各學科、各班級的成績做了比較分析，包括各分數段人數分析，學科成績分析，得分率、優生率、合格率、低分率等。同時對存在的問題進行了認真細致的查擺，認為目前學校師資、設施設備沒有得到應有的補充，平均年齡超過51歲，制約了學校的發展。地處泉山的邊緣地帶，周圍私立中學的存在造成優質生源流失嚴重。小學階段的連續幾起家校矛盾，嚴重挫傷了中小學教師教學與管理的熱情。柳新地處城鄉結合部，家長外出打工較多，留守兒童隔代看護，造成很多孩子厭學甚至輟學，給教育教學帶來困難。班級多、學生數量較為龐大，團隊大管理力度不足。有些課堂教學教師只注重教，忽略學生的學；或者注重知識的傳授，忽略課堂的管理和學生能力的培養，造成課堂效率低下，教學目標達成略顯欠缺。
各年級主任也指出今后的對策。加強家長與學校的聯合，爭取得到村委會和鎮政府的支持。加強對學生學習目的教育，引導學生樹立正確的導向和目標，點燃學生學習的激情，增加學生學習的內驅力。同時強化紀律意識，強化團隊管理，樹立勤奮學習的榜樣，營造良好的學習氛圍。搞好補差工作。針對大面積差生，年級部成立學習互助小組，實行“兵教兵”的策略，進行精準幫扶。加大臨界生的定位于轉化工作，精準分析其形成的原因，找到提升的突破點，責任到學科教師，強化輔導，努力轉化。加強教學常規管理，狠抓課堂教學，向45分鐘要質量，切實落實“精講精練”的要求，樹立學生的課堂主體地位，努力變課堂為學堂。抓好教師集體備課，將集體的智慧滲透到教學管理和教學實施過程中，努力提升課堂教學效率。
外因很重要，內因是關鍵。我命由我造，幸福自己求。
最后，閆校長要求各校區、年級組、備課組，查擺問題要精準，尋找對策要可行，責任落實要到位。學校將繼續加大力度，切實營造教師“敢作敢為，團隊作戰”的氛圍，全體教師要積極培養學生“想學、愿學、會學”的良好氛圍，每位教師要正視期中考試存在的問題，找出問題產生的根源，認真反思工作中的得失，知恥而后勇，踏實工作，為學校發展做出新貢獻，為自己的教育生涯書寫幸福新篇章。
文案：靜靜燃燒
圖片：李超
