為加強教學研究，凝聚課堂智慧，實現優勢互補，促進校際交流與發展。12月5日下午，徐州市碧水灣小學與徐州市王新莊小學開展兩校數學學科聯合教研活動。
第一節課是高冉老師執教的《認識面積》。高老師從“點、線、面”入手，通過比較物體表面的大小引出面積的概念，在教學設計中充分運用小組合作，通過動手實踐、操作驗證，在相互啟發、相互碰撞中形成多樣化的比較面積大小的方法。學生在全面、主動地參與學習過程的同時，也受到數學思想方法的熏陶，培養了思維的靈活性，使不同的學生在數學學習中獲得不同發展。
第二節課是金鴿老師執教的《確定位置》，金老師極具親和力，課堂氛圍輕松愉快，環節豐富有層次。金老師從生活實際出發，把學生熟悉的座位圖逐步抽象成方格圖，把座位中的組和排轉換成點狀圖中的列和行，最后實現用數對來確定學生在圖中的位置關系，使學生體驗到數學知識與生活的密切聯系。
觀課后，兩校教師進行評課議課，高冉老師和金鴿老師分別就本節課的設計和實施，講述了自己的教學反思。其他老師也紛紛對兩節課的教學環節進行了精彩點評，充分肯定了兩位老師的課堂亮點。
隨后，碧水灣小學張艷副校長對本次活動進行總結。她以新課標為導向，聚焦數學核心素養，對兩位老師的課堂教學給予充分肯定，并圍繞著“三新四行動”從教材分析、情境創設、課堂設計等方面為老師們細致指導。
最后，張艷副校長以《小學數學任務型學習的基本教學流程》為題進行精彩講座，并以“確定位置”一課為例，讓大家深入了解任務型課堂應該從哪幾個方面設計，和需要注意哪些方面。講座結束，在場教師紛紛表示收獲頗多。
“教”以潛心，“研”以致遠。本次聯動教研活動為兩校教師搭建了互相學習和共同進步的平臺，促進了兩校教師的專業化成長。今后兩校將繼續手拉手，互相激勵，共促成長，為推動小學數學品質課堂建設貢獻一份力量。
