為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》等文件精神，推進幼兒園課程游戲化項目建設，打造一支適應幼兒園課程改革需要的高素質教師隊伍，促進我鎮幼兒園教師隊伍整體水平及專業技能的進一步提高，根據《江蘇省基礎教育教師教學基本功大賽規程2017年修訂)》要求,結合《2023年銅山區幼兒教師基本技能評比通知》和我鎮實際情況，制定了《大彭鎮幼兒園教師基本功競賽活動方案》，2023年12月5日大彭鎮幼兒園的11名選手齊聚一堂，百花齊放，大展身手，各顯風采。
首先，鄭園長宣讀了本次競賽活動的要求：
1.選手要自覺遵守各項比賽規則及時間規定，否則將取消比賽資格；
2.選手要本著“友誼第一，比賽第二”的原則；
3.評委打分要一視同仁，秉持“客觀、公平、公正”的原則。
其次，為了公平起見，又組織選手們通過抽簽確定了她們的比賽順序。
隨著鄭園長宣布：“2023年大彭鎮幼兒園教師基本功競賽現在開始”，活動則拉開了序幕，緊接著各項比賽都有條不紊地進行著……
第一項鋼筆字：
選手按照規定的書寫內容，同組進行了比賽，由于字體不限，各位教師根據自己的喜好分別書寫了楷體、行書、宋體等字體，每張書法作品都美觀、雋秀、蒼勁有力、虛實有度，讓人嘖嘖稱贊！
第二項講故事：
選手根據給定的故事《聰明的烏龜》，稍作準備后，個個都能運用普通話流暢地講述故事，而且聲情并茂，抑揚頓挫，讓在座的聽著猶如身臨其境。
第三項舞蹈：
每位選手上臺之前都精心準備了自創的舞蹈與mp3 格式的伴奏音樂以及舞蹈服裝和道具等，從她們優美的舞姿、協調的動作、豐富的表情、靈動的眼神以及舞蹈的表現力等，可以看出她們個個都具有扎實的舞蹈基本功和較強的舞蹈感染力。
第四項彈唱和演奏：
選手在規定的彈唱曲目中抽簽，經5分鐘準備后現場自彈自唱，基本上每位選手都做到了旋律準確,歌唱流暢，彈唱和諧，而且具有一定的音樂表現力與感染力。
第五項繪畫：
選手圍繞評委提供的“冬”這個主題內容自行進行創作，20分鐘后，一幅幅運用油畫棒、水彩筆等作畫工具描繪出來的美麗的冬景躍然紙上，有堆雪人的、有放鞭炮的、有打燈籠的……每幅繪畫作品皆具有一定的觀賞性、藝術性和實用價值。
第六項集體活動設計與組織：
選手根據給定的主題《冬》，經過了20分鐘的準備，完成了中班健康《冬天我不怕冷》、中班語言《雪地里的小畫家》、大班綜合《動物怎樣過冬》、《冬天的秘密》、大班語言《雪花片片》等教育活動設計，20分鐘后各位選手根據抽簽順序，依次采用模擬教學的形式進行了教育活動展示,從她們的模擬教學中可以看得出來她們均具有扎實的教學基本功，每個人的活動設計都很符合幼兒的年齡特征，教學方法靈活恰當，教態自然親切，活動內容由淺入深，并能把握重難點，啟發幼兒的發散性思維，培養幼兒的想象力與創造力等。
第七項幼兒行為觀察記錄與分析：
選手集體觀察一段幼兒活動錄像后，當場對錄像中幼兒的行為進行客觀細致地觀察和記錄，并結合幼兒的年齡特點，運用《3-6歲兒童學習與發展指南》等理論知識，對幼兒的游戲水平等作出了一定的客觀分析，提出了一些改進措施等，從教師們的觀察記錄結果可以看出：她們已經掌握了觀察記錄的方法，而且理論功底相當豐厚。
第八項專業基礎理論測試：
評委事先打印了《幼兒園教師專業基礎理論知識測試試卷》，內容包括《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園保育教育質量評估指南》、教師專業素養和學前教育政策法規等，并采取了閉卷、筆試的方式對選手進行了60分鐘的測試，測試結果教師們的平均分達到了91分，最高分為94.5分，最低分也達到了83.2分，看來，教師們的專業基礎理論知識掌握得還是比較扎實的。
經過一天的激烈角逐與評委的綜合意見，本次競賽活動共評出一等獎3名、二等獎8名，一等獎獲得者將被推送片級繼續參加競賽活動。
雖然本次教師基本功競賽活動項目多、時間緊、任務重，但由于每位教師在比賽之前皆做了充分的準備，而且在比賽過程中都能全力以赴、各盡所能，因此比賽過程中呈現出了一派風華正茂、朝氣蓬勃、年輕有為、意氣風發、你追我趕的良好比賽氛圍，既讓評委們大開了眼界，又讓選手們看到了自己與別人的差距，便于以后揚長板、補短板，百尺竿頭更進一步！所以歷時一天的比賽雖然大家都很辛苦，但是收獲頗豐、受益匪淺，足矣！
撰稿人：鄭忠莉
審稿人：劉 莉
