隨著基礎教育課程改革的不斷深入，教育正從“知識本位”時代走向“核心素養”時代。在課程改革進入深水區的背景下，提升學校整體課程意識和課程領導力，已成為推進改革的必然要求。2023年12月7日下午，江蘇省區域基礎教育課程教學改革暨徐州市“彭城四好”育人行動展示活動泉山分會場在少華街小學如火如荼的展開來。徐州市柳新鎮蘇家小學的勞動綜合實踐課程在區域教學改革活動中進行成果展示。
校本課程的文化開發需要構建富有生命力的學校文化。課程的開發是對文化的重組和創新，是一種文化的開發過程。2021年，學校依據地域優勢、傳統農業等優勢并依據學校周邊特點，塑造農耕文化。建立了校內勞動綜合實踐基地——蘇小樂園，其中包括開心農場、百果園以及百草園，分別種植農作物、果樹以及中草藥。并以此為基礎開展課程。
本次蘇家小學的展區共由三個課程成果構成。
一、“開心農場”勞動綜合實踐課程
課程中要求全體學生人人參與，明確各年級段勞動教育的主要內容、勞動實踐的主要任務，班級包掛地塊，師生共同勞作，完成農作物的日常養護、培育、記錄、采摘等系列實踐。此外，校內設立豆腐坊，實現學生種植-收成-加工-產出一體化體驗式勞動，注重勞動協作、成果競賽，讓勞動教育真正“活”起來，于無形中提升學生勞動素養和培養道德品格。
二、“百草園”中醫藥實踐課程
學校充分發掘師資，弘揚中醫國粹，傳承優秀傳統文化，增強學生對中醫藥文化的理解和認同，開發中草藥種植基地——百草園。以及校本課程《中醫藥校本課程》，努力構建能聽懂、有特色的中醫藥文化課程體系。百草園基地由五至六年級師生共同播種、養護，學生觀察草藥特征，填寫觀察記錄表，研發制作中藥茶飲等，讓學生親近自然，感悟勞動精神的同時滲透中醫藥傳統文化教育。
三、勞動綜合實踐多元融合課程
同時，蘇家小學秉承“多元智能，差異發展”的辦學理念，發展校本課程本身的文化特性，將勞動課程與二十四節氣文化以及智識課程及剪紙、篆刻、國畫、香包等藝術課程融合，探索多元課程融合教學，提升學生的勞動綜合素質，實現五育并舉，立德樹人。
蘇家小學的課程展示受到區教育局領導及與會嘉賓的高度認可和肯定。未來，蘇家小學將繼續深耕素質教育，賦能卓越課程，不斷完善課程建設，落實立德樹人任務，切實推進育人方式改變。
供稿人：郭盼
