為進一步規范常規管理工作，全面掌握各校工作狀況，總結管理經驗，分享管理成果，強化教育管理，落實教學常規，逐步走向精細化管理，全面提升教育教學管理水平。12月12日，銅山區利國鎮小學中心校校長潘慈奎帶領中心校班子成員和各校校長等一行13人對府前路小學進行常規管理“校校行”督查。
檢查前，檢查組全體成員在會議室召開“常規管理校校行”專項督導預備會。會上，小學中心校副校長董龍濤要求全體成員，要對當日學校各項常規工作的檢查要深入細致，真正做到盡職盡責，既注重發現亮點，又注意查找問題。業務主任李苗對此次檢查進行具體布置。
在會議室，檢查組成員聽取府前路小學校長周秀就該校課堂教學推進、延時服務開展、“完美教室”締造、校園環境優化及工作措施、取得的成績和存在問題等工作匯報。周校長從在“雙減”背景下如何為進一步加強學校常規管理，促進教師專業化發展，使其管理更加精細化、規范化、科學化，以此不斷提高教育教學水平和常規管理能力作了簡單介紹。
聽取匯報后，檢查組一行分13個組，每人聽課2節，分別觀摩了25位教師執教的語文、數學、英語、科學等學科課堂教學，現場評分，并將結果納入該校教學常規檢查項內容。
聽課后，檢查組成員觀摩了該校16個校級社團和25個班級社團活動。操場上，五年級組的集體體育展示五禽操，該操改變傳統五禽操做操方式，采取站坐結合的形式開展，有變化，有層次，讓學生更感興趣。五禽操進行后是分班跑操，各班協調一致，整齊劃一，口號響亮，中間融入愛國主義教育，讓活動更加豐富。
書法是中華文化的瑰寶，是中華民族的傳統藝術之一。書法社團的成員來自不同年級，但都有著對書法的熱愛和追求。在書法社團中，同學們可以結交志同道合的朋友，互相學習和交流，提高自己的綜合素質。
美術室內現在大家看到的是七彩美術社團的成員們在活動，他們在創作的一幅幅作品具有美感與童趣。七彩美術繪畫社團是該校最早建立的社團之一，也是美術類社團的主力軍。社團開展以來努力堅持“以人為本、和諧發展”的教學理念，發展學生的審美情趣，培養發現美、創造美的能力。
科創室進行活動的是無人機社團，同學們進行活動展示。
電腦室是該校編程社團，在校外聘請專業教師通過開展編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新能力。編程讓孩子掌握信息時代生存與發展所必須的編程基礎知識和基本能力，形成良好學習能力與社會相適應的解決問題的能力，為國家培養創新型人才打下堅實的基礎。
丁丁腔社團是以教唱非物質文化遺產丁丁腔為依托，讓學生了解家鄉文化特色。“悠揚婉轉數叮叮，十八九腔七二哼”丁丁腔于1680年前后興起于徐州北部微山湖畔。在徐州廣泛流行。唱腔纏綿抒情，清新明快，頗具水鄉特色。因其聲“丁丁冬冬”清脆悅耳，遂以“丁丁腔”名之。
一年級的合唱社團正在展演《我愛北京天安門》等節目。
在操場上進行的是五年級體育分班活動，活動分別是搭橋過河、旋風跑接力、袋鼠跳接力、8字跳長繩。瞧，孩子們投入的神情，靈敏的身手！這些活動從不同方面鍛煉了學生全身協調性，既強健了學生身體，又培養了其合作精神。
美術室外：為提高孩子們的實景、實物寫生能力，讓美育課堂走進大自然該校成立美術寫生社團。旨在讓孩子們投入大自然的懷抱，去看多彩的昆蟲、蔥郁的樹林、流淌的河流、鮮花盛開的田野、千變萬化的云朵。調動全身的每一根神經，去聆聽、去觸摸、去發現、去探索、去創造，讓孩子們永遠與這個神奇的自然世界緊密相連。
在師生讀寫的成果展示區，該校舉辦不同主題的讀書、寫字活動。孩子們將讀書的收獲用圖文并茂的方式展示出來，每一幅作品都是一份感悟、一種真情。
二年級組的體育展示為趣味性活動，學生年齡段低，趣味性活動更容易激發學生的學習興趣和學練積極性。活動內容有春種秋收活動、趕小豬、跨越繩梯訓練。保證所有學生都能體驗參與每一個運動項目。
每天喝的香香甜甜的豆漿是哪來的呢？帶著這樣的疑問，該校勞動社團開展了以“豆”的主題探究活動。通過體驗制作豆漿的過程，激發探究興趣，體驗勞動的快樂。
在三年級班級社團活動中，妙筆生花、英語兒歌手勢舞的展示、故事新唱等展示活動。特別是四年級各班班級社團活動也在如火如荼的進行著，同學們正在創作得是樹葉畫及樹葉書簽，是依托“未來生活者-生態科技”校本課程，衍生出“生態樹葉畫”班本創意勞動課程。水果改造社正在對水果進行改造，它會變為藝術品？擺件？還是科技產品？詩朗誦社團的同學們正在進行展演《美麗中國》。
在科學實驗室活動的是該校的科學小站團隊正在進行科學實驗。團輔室中在進行機器人社團正在上課。
為了打造“完美教室”，該校此次進行低年級和中高年級的設計，師生共同參與，依托“完美教室”項目研究，通過閱讀提升、觀摩學習等形式，將愿景、文化、課程等融合在一間教室里，編織詩意生活，喚醒學生潛能，向陽茁壯成長。
在報告廳，該校基于學生特點、教師特長、學校特色，精心謀劃，社團活動內容涉及傳統文化、藝術、體育等領域，活動內容豐富多彩。有教師的陶笛獨奏，學生的啦啦操、英語演講、陶笛合奏、合唱等。
為了保證活動效果，該校充分利用所有的教室和設備，每周四下午時間開展社團活動。固定活動的時間和地點，加上社團負責人提前安排好活動的內容和形式，認真備課，提高了社團活動的有效性，取得了一定成果。
校園社團活動是校園文化的重要載體，是拓寬興趣的陣地，也是展示學生個性、發展特長的第二課堂。近年來，該校積極推進“雙減”政策落實，做好課后延時服務工作，開設了科學、音樂、體育、美術、書法等公益課堂，用特色社團點亮校園繽紛生活。
督查結束后，組織相關校干進行現場反饋，反饋前每組成員應提前交流溝通，形成統一結論，由其中一人代表反饋。既發現了該校管理中的亮點，也查找出一些存在的問題。
此次“常規管理校校行”督導，關注細節、注重實效，有效促進了學校常規管理工作的規范化、精細化、精品化，有力推動了該校管理水平和教育質量的穩步提升。該校也抓住“校校行”這個機遇，把迎接展示的過程變成學校蛻變提高的過程。
利國鎮小學中心校 馬厚海
