2023年12月14日，徐州市財政局珠算協會王文忠會長，孫守平秘書長，李賀副秘書長，卜一娜老師，徐州市財政局效能中心王祥波主任，銅山區財政局會計科張萍科長一行六人到銅山區劉集鎮小學中心校進行珠心算教育特色鎮調研活動。劉集鎮小學中心校張建剛校長，江蘇省珠心算教育試驗基地劉集鎮王套小學吳磊校長、鄧峰校長陪同調研。
劉集鎮小學中心校張建剛校長詳細介紹了本鎮幼兒園大班珠心算普及教學情況：自2023年9月鄧峰校長開設珠心算工作室以來，以王套小學為中心，以劉集鎮中心幼兒園和東風幼兒園為試點，王套小學鄧峰校長作為總教練，負責培訓各園教師，制定學期教學計劃，定期兩周開展一次珠心算研討活動，研討教學中遇到的問題，商討對策，布置下兩周的教學內容，規劃周全，訓練扎實。隨后丁孟園、棉布園、郭橋園也積極主動要求進行珠心算的教學實驗。這樣就形成了五園三梯隊的全鎮珠心算普及教學。通過珠心算教學活動，孩子們不僅提高20以內的基本加減法能力，還增強了自信心和學習興趣。劉集鎮小學中心校在全鎮范圍內的幼兒園進行普及珠心算教育教學工作，從師資培養，課程開設，學生訓練等方面進行統籌規劃全鎮的珠心算教育教學工作。鄧峰校長將王套小學20多年來在珠心算教學方面的優秀經驗做法推廣出去，以培養更多的珠心算優秀教練員和優秀選手。
隨后，調研小組去往劉集鎮各幼兒園實地調研珠心算教學開展情況：
劉集鎮丁孟幼兒園珠心算的教學主要是以游戲貫穿整個學習活動，讓幼兒在玩中學，學中玩，能更好的調動幼兒的學習的興趣與積極性，并結合幼兒園孩子具體形象的思維特點，利用盤式圖讓幼兒更直觀的了解珠數互譯。
劉集鎮郭橋幼兒園：幼兒最大的特點是好玩、好奇、認識事物直觀，算盤這種具體、直觀、形象的計數工具對初學的幼兒來說，既是教具，又是學具，也是玩具，珠撥則數出，珠動則數變。將游戲貫穿于教學活動中，使幼兒輕松愉快地認識算盤，掌握正確的坐姿及撥珠方法。
劉集鎮東風幼兒園以“一科突出、多科受益”為目標，著力抓好珠心算課程教學。珠心算課程可以全面鍛煉幼兒的手、眼、腦，起到開發智力、提升素質的作用，并能讓幼兒體會學中玩、玩中學的喜悅。根據幼兒好奇、好玩的心理，想辦法把枯燥的數字趣味化，以孩子吸引注意力，激發興趣點、誘發求知欲、鼓舞上進心。
在“珠心算”的教學中從撥珠入手，通過將數字譯成腦中的算珠，逐步過渡到在腦中進行珠象心算，整個過程都是借助于“珠算”這個具體事物的幫助下進行的。因此在練習過程中，不斷地訓練，使孩子達到耳朵聽數、眼睛看數、腦子算數，在反復的鍛煉中使孩子們的反應更快！
并且通過老師們的悉心指導與訓練，東風園幼兒的操作逐漸規范、迅速，并已經能夠達到空撥、想撥，逐步達到珠心算的實操效果與要求。
劉集鎮中心幼兒園：《3-6歲兒童學習與發展指南》中提出：游戲是兒童開展活動的基本形式之一。劉集鎮中心幼兒園將游戲貫穿到珠心算活動中去，本著寓教于樂的原則，開展了“火眼金睛”、“眼明手快”、“指尖飛舞”和“心想數成”等多項珠心算游戲活動，每名幼兒化身成為一個個小小數學家，在探究與思考的同時，幼兒也感知到珠心算游戲活動樂趣，提升了幼兒思維的發展。
劉集鎮棉布幼兒園：嗨起來，珠心算！這是劉集鎮棉布幼兒園開展珠心算活動的宗旨，根據大班孩子的年齡特點創編《嗨！算盤》的手勢舞，讓孩子們在玩中學，學中玩，真正讓孩子學的開心，學的快樂。同時也培養孩子的專注力、動手能力和創造力。通過手勢舞，激發孩子的興趣，幫助孩子們更好的掌握坐姿、握盤、清盤、撥珠等。另外通過游戲比拼的形式讓孩子學習珠心算，寓教于樂。
調研過后，徐州市財政局珠算協會王文忠會長強調：調研中欣喜地看到劉集鎮各幼兒園的珠心算教學工作扎實有序地開展，穩步推進全鎮珠心算教學事業。課堂上，珠心算教練們從低年級學生特點出發，關注幼小銜接中從直觀到抽象的過渡過程，環環相扣，層層遞進。練習豐富多彩，教練們設計學生喜愛的互動游戲，讓孩子們在歡快的音樂聲、有趣的游戲中動手又動腦，切實感受到珠算文化的魅力。一子一珠，蘊含千年文化底蘊。作為一項人類非物質文化遺產，珠心算承載著厚重的教育啟智內涵。對小朋友而言，撥的是算盤、練的是思維、傳的是理念、承的是文化。對劉集鎮而言，這是一項傳承非物質文化遺產，啟發學生情智的良好事業，必須堅持不懈高質量地開展下去，同時對張建剛校長及各校、園提出了更高的要求與目標。
珠珠脆響，撥動著孩子們思維的琴弦；字符跳動，具象成一幅幅精美的數學畫卷。將來劉集鎮會在小學一二三年級繼續開展珠心算教學，為學生提供更多優質的教育資源。
劉集鎮小學中心校也將深化改革珠心算內容與數學內容相整合的教學模式，為珠心算教師搭建充分展示才華和不斷歷練的舞臺，使珠心算教師在工作中不斷成長。相信在各級領導的關懷支持下，未來有更多的學生會參與到傳承珠算非遺文化的學習中來，也有更多人能感受珠算的魅力和價值。
通訊員：劉娜、鄧峰
