??為貫徹落實(shí)《銅山區(qū)學(xué)校“救在身邊·校園守護(hù)”行動(dòng)實(shí)施方案》，提高教師在災(zāi)難來臨時(shí)應(yīng)急救護(hù)水平，達(dá)到自救互救的目的。學(xué)校特聘請銅山區(qū)注冊應(yīng)急救護(hù)師棠張實(shí)小的張海英老師到校，對教師進(jìn)行救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。
??2023年12月13日下午，張老師帶著AED、模擬人等儀器、物品，早早的來到學(xué)校，調(diào)整場地、調(diào)試儀器、電腦，做好準(zhǔn)備工作。本次培訓(xùn)旨在普及急救知識(shí)，能在120醫(yī)生未趕到之前為需要急救的患者在黃金時(shí)段正確實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)，此次活動(dòng)得到了校長室及政教處的大力支持，張林濤校長不僅參加了知識(shí)培訓(xùn)，而且親自下場動(dòng)手實(shí)踐。救護(hù)主要分兩個(gè)部分：心肺復(fù)蘇的知識(shí)講解和心肺復(fù)蘇的現(xiàn)場實(shí)踐。
??張老師講述了心肺復(fù)蘇(CPR)操作步驟，講解了被救助者需要心肺復(fù)蘇時(shí)的三種現(xiàn)象，心肺復(fù)蘇術(shù)分為胸外心臟按壓和人工呼吸兩種，張老師特別強(qiáng)調(diào)救助過程中需要注意的問題和經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，以免對患者造成二次傷害，還介紹了對兒童和成人進(jìn)行救助時(shí)的異同點(diǎn)，最后告訴大家判斷心臟復(fù)蘇有效的指征。張老師重點(diǎn)詳細(xì)講解了在做胸外心臟按壓和人工呼吸的步驟和其中要注意糾正的錯(cuò)誤，廣大師生都在座位上邊聽講邊看著ppt，邊用手比劃做著嘗試。
??講座現(xiàn)場準(zhǔn)備了一個(gè)人體模型，張老師講授完畢后，教師們兩兩一組動(dòng)手實(shí)踐，互相探討，互相學(xué)習(xí)。張老師現(xiàn)場指導(dǎo)，直到大家真正掌握這項(xiàng)技能。
??這堂別開生面的急救課，使師生輕松掌握心肺復(fù)蘇法的操作技能，使他們在遇到如心臟驟停等情況下能進(jìn)行及時(shí)的自我施救，提高了師生的急救意識(shí)和技能，掌握這些急救技能，才能為健康生命上雙保險(xiǎn)。
銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)??保健室
