教學常規是教學質量提升的根基，是學校辦學質量的保障。為優化教師的教學行為，嚴格落實教學常規，云龍小學業務校長郭雪紅在教育教學工作會上帶領教師學習《云龍小學“教學五認真”實施管理要求》，并對期中雙查工作作出布置。
2023年10月11日，為了規范教學常規，加強過程管理，保證教師教學行為的規范性，云龍小學開展了期中雙查工作，在教導處的精心組織下，對全體教師的備課和各科學生作業，分學科逐項認真細致地檢查。
檢查中，各科包掛領導、教研組長對該學科組每一位教師的備課和作業批改進行了細致地檢查，并根據評查表逐項評價、記錄、匯總。
作業批改
學生作業書寫認真、字跡工整規范、格式統一，簿本保護得當。教師能做到全批全改，無漏批、錯批，復批及時；評價合理，個性化評價方式，能夠起到激勵作用。
案頭備課
各學科教師的備課均書寫認真、內容詳盡，具有指導性、操作性、針對性和實用性。教學環節設置清晰合理、層次分明、設計巧妙，體現老師教學的智慧與思考。
手寫備課
新教師的手寫備課，字跡工整認真，教學目標明確、重難點突出，教學環節清晰完整。
檢查反饋
各學科負責人根據檢查結果，先進行集中反饋，后召開教研會，肯定教師的勤懇，并針對教師不足情況和教師單獨反饋、跟蹤復查，保證教學常規落到實處。
九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。云龍小學有布置、有檢查、有總結、有反饋、有復查，在教育教學常規管理上形成閉環，切實規范教學常規每一步。在今后的教育教學中，學校將繼續在“細節”上下功夫，在“實效”上做文章，以檢查促進教師教學規范，以檢查優化教師行為，促進教育教學高質量發展。
文字:趙夫蘭
圖片:李方智
編輯:陳志
審核:王小倩 郭雪紅
